学生によるオンラインギャンブルの実践を防ぐために重要なデジタルリテラシー

デジタル安全は、デジタルリテラシーの4つの柱に含まれています。(間)

ジャカルタ - インドネシアでのオンラインギャンブルの普及は日々大規模になっています。そしてさらに懸念されるのは、オンラインギャンブルの実践も学齢期の子供たちに影響を与え始めていることです。

中部ジャワ州デマクリージェンシーのインドネシア教師協会(PGSI)の記録によると、小中高レベルの多くの生徒がオンラインギャンブルに関与しています。

PGSIの調査結果によると、デマックの小学生、Mts / SMP、MA / SMAのオンラインギャンブルの実践に関与している生徒の数は40,000人です。

「オンラインゲームの影響を受ける(学生)は、30%のオンラインギャンブルと提携しています。一方、オンラインギャンブルにアクセスする人は5%です」と、DPD PGSI Demak Regencyの会長、Ng.Noor Salimは月曜日(23/10/2023)に語った。

計算に基づいて、12,000人もの学生がオンラインギャンブルによって後援されたオンラインゲームをプレイしていると推定されています。一方、約2,000人の学生がオンラインギャンブルに直接アクセスしました。

オンラインギャンブルは、近年、政府にとって大きな懸念事項となっています。オンラインギャンブルビジネスのお金の売上高は毎年増加し続けています。

金融取引報告分析センター(PPATK)は、オンラインギャンブルに関連する異常な数値を明らかにしました。PPATKは、2017年から2022年の期間におけるオンラインギャンブルに関連する資金のミューチュアルエイリアスの累積の合計はRp190,265,249,786,831に達したと述べた。

この数字は、その期間にオンラインブックメディングネットワークであった887の当事者からの157の取引の管理と分析に基づいて得られたものです。

ヌール氏は、オンラインギャンブルは学生に悪影響を及ぼしていると述べた。これは、一部の学校で増加を経験した生徒の不在の数から見ることができます。さらに、生徒はゲームやオンラインギャンブル中毒のために学習への熱意を失っているのも見られます。

「一部の学校での生徒の不在の数は、オンラインギャンブルへのゲームへの依存のために、許可やアルファなしで増加しています」とヌールは説明しました。

オンラインギャンブルが学童にも浸透しているという事実は、教育教師協会(P2G)の全国コーディネーター、サトリワン・サリムを作りました。彼によると、インドネシアの教育カリキュラムが将来の問題に答えることができる時が来ました。

「これは黄信号または学校への警告です。今こそ、私たちのカリキュラムが将来の問題や課題に答えることができなければならない時です」とサトリワンはVOIに語った。

「オンラインギャンブルとオンラインゲームは教育の世界における課題です」と彼は付け加えました。

同じ機会に、Satriwanはオンラインギャンブルが学童に感染するいくつかの原因を明らかにしました。

1つ目は、インドネシアのデジタルリテラシーと金融リテラシーの低水準で、教育の世界にいる人々も含まれています。実際、この2つのことは非常に関連しています。

デジタルリテラシーと金融リテラシーの低さのために、オンラインギャンブルにますます多くの人々が閉じ込められているだけでなく、違法なオンラインローン(ピンジョル)にも閉じ込められています。さらに悲しいことに、教師は違法な融資に最も閉じ込められている人々の1人です。

NoLimit Indonesiaが2021年に実施した調査によると、違法な融資に巻き込まれている人の42%が教師です。その後、雇用終了(レイオフ)の被害者が21%、3位が主婦の18%でした。

このため、Satriwan氏は、現在進行中の独立したカリキュラムにデジタルリテラシーと金融リテラシーを含めることの重要性を強調しました。

「オンラインギャンブルのこの理解は教えられなければならず、これはデジタルリテラシーに含まれています。子供たちは通常、巨大な広告のためにオンラインギャンブルに誘惑されます」とSatriwanは説明しました。

「多くの教師が融資に巻き込まれていることは言うまでもありません。これは、私たちの中の金融リテラシーが低いためです」とサトリアワンは再び言いました。

デジタルリテラシーに関して、サトリワン氏は、理解され、実装されなければならない4つの柱があると述べた。デジタルリテラシーの4つの柱には、デジタルスキル、デジタル文化、デジタル倫理とデジタル安全が含まれます。

デジタルスキルには、日常生活でデジタルメディアを活用する能力やスキルが含まれます。デジタル文化またはデジタル文化は、デジタル空間での相互作用における国家的洞察、デジタル倫理、または態度の維持と合理的であり続けるための調整に関連するデジタル倫理に関連しています。インターネット上のセキュリティに関して。

「デジタルセーフティは、子供たちがオンラインギャンブル、ポルノや暴力をにおいがする否定的なコンテンツに囚われないように理解する必要があるものです」と彼は付け加えました。

学生の間でオンラインギャンブルが蔓延している第2の原因は、環境によるものです。近くの環境にいる人や、オンラインギャンブルに慣れている人は、それに閉じ込められやすくなります。

学生の間でオンラインギャンブルの拡大を防ぐために、学校と保護者がソーシャルメディアの使用を制限するために協力する必要があるとSatriwan氏は述べた。

「ソーシャルメディアは、オンラインギャンブルのプロモーションである広告を広める手段になる可能性があるためです。学校は、オンラインギャンブルやその他のネガティブなコンテンツを含む、子供の成長と発達を妨げるコンテンツからクリーンでなければなりません」と彼は結論付けました。