2026/2027学年が始まり、公式学校でのガワイ制限規則が実施されました

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ジャカルタ - 初等中等教育省(Kemendikdasmen)は、2026/2027学年から実施される教育ユニットでのガウェイの使用制限に関する2026年SE番号18号の公式発行を発表しました。この方針は、学習プロセスにおける技術の利点を排除することなく、生徒の間で健全で安全で責任あるデジタル文化を構築することを目的としています。

初等中等教育大臣のアブドゥル・ムティは、電子機器の使用を制限することは、政府が生徒にデジタルデバイスを利用することを禁止することを意味しないと強調した。彼によると、電子機器の使用は、学習と教育活動をサポートし、賢明に行われる限り、引き続き許可されています。

「制限は禁止ではなく、デジタル技術、特にデバイスを賢く、賢く、教育的な目的でどのように使用するかです」とアブドゥル・ムティは7月13日月曜日に述べました。

この通知を通じて、Kemendikdasmenは、学習者の学習集中度の向上、学校環境における社会的相互作用の強化、インドネシアの素晴らしい子供たちの7つの習慣運動への支援、デジタル技術の使用の悪影響から子供たちの保護を目標としています。

実装において、校長は、それぞれの教育ユニットの特性とニーズに応じて、デバイスの使用規則を策定する権限を与えられます。ただし、学習プロセスの一部として必要であれば、デバイスの使用は引き続き許可されています。

Abdul Mu'ti氏は、この政策は、デジタル中毒、否定的なコンテンツへの曝露、サイバーいじめ、身体的および精神的健康障害など、過度の技術使用のリスクから生徒を保護するための予防策であると述べた。

彼によると、インドネシアの平均的な人々が毎日7時間32分までインターネットを使用することに費やすことを考えると、この政策はますます関連性があります。適切な監督がなければ、この期間は子供の発達にさまざまな問題を引き起こす可能性があります。

「もし彼らが技術をポジティブなことに使わないなら、精神的健康と身体的健康に関連する多くの問題があるでしょう。学校、家族、コミュニティ、デジタルサービスプロバイダー間の協力が非常に期待されています」と彼は言いました。

教育省は、生徒を管理するだけでなく、教師や教育スタッフが学校環境にいる間、デジタルテクノロジーを賢明に使用する上で模範となるよう求めています。

一方、両親は、画面の使用時間を制限することによるスクリーンタイム、家庭でのデバイスの自由な領域を設定することによるスクリーンゾーン、定期的にデジタルデバイスの使用を中断することによるスクリーンブレイクなど、3つの原則の適用を通じて、家庭でのデバイスの使用を監視することを奨励されています。

Kemendikdasmenは、この原則の適用は、技術の使用が学習プロセスをサポートし、同時に学習者の発達を最適にサポートし続けるように、子供の年齢と発達段階に適応する必要があることを強調しました。