ジャカルタ - 国会議員委員会Xの副委員長であるラルー・アドリアンの・イルファニは、基礎・中等教育大臣のアブドゥル・ムティが述べたように、非ASN教師やASN教師の給与を引き上げる政府の政策を支持した。ラルー氏によると、教師の給与を引き上げる政府の動きは、教育部門の主要なニーズの1つである教育者の福祉への注意の形態です。
「私たちは、非ASN教師やASN教師の給付金の増加を支持します。この政策は、教師の福祉を改善するための積極的なステップです」と、6月13日土曜日にラルー・アドリアンは述べた。
以前、教育省のアブドゥル・ムティ長官は、政府が非ASN教師の給与を150万ルピアから200万ルピアに引き上げたと述べた。一方、ASN教師の給付は基本給額で与えられます。さらに、教師の給与と給付は、現在、受取人に直接口座に振り込まれています。
しかし、NTB IIのDapilからPKBの立法者は、2027年の予算姿勢において、指示的上限が設備とインフラの提供に焦点を当てていることに気づいたと強調した。彼は、教師の福祉の向上から生徒の質の向上、教育者の質の向上まで、教育部門で政府が解決しなければならない多くの宿題(PR)があると判断した。
「忘れてはいけないが、教師の福祉を改善し、生徒と教師の質を改善するための家事をまだ持っている。教師の質向上プログラムは、2027年の予算の指示的上限にも記載されていない」と彼は言った。
したがって、インドネシア共和国下院委員会Xは、教育分野における人材育成の質の向上という側面を無視することなく、教育施設とインフラの開発を政府に思い出させました。
「私たちは、設備や施設の改善に加えて、教師の福祉を無視してはならないことを思い出させます。生徒の質の向上と教師の質の向上も無視してはならない」と彼は再び言った。
その後、ハドリアヌスは、DPR RIの委員会Xが、教育予算の2027年の指標をさらに検討し、議論し、教育のすべての基本的なニーズが適切に収容されるようにすることを確認した。
「この指標の上限について話し合い、教育の基礎的なニーズが迅速に解決されるように解決策を探します」と彼は結論付けました。
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
