ジャカルタ - 副大統領のジブラン・ラカブミング・ラカは、技術を活用したモスク教師の福祉向上と能力強化の努力について議論するモスク教師協会(PGM)の聴聞会を受けました。
ANTARAが報じたように、同日に行われた副大統領とPGM管理者の会合では、技術を活用することによるモスクの教師の能力強化と福祉の向上に関する議論が行われました。
4月15日水曜日の聴聞会で、PGMは、技術ベースのトレーニングの強化から、特に福祉と雇用状態の確実性の側面において、モスク教師が直面している規制上の課題まで、多くの戦略的課題を伝えた。
会議で、副大統領はインドネシア全土のイスラーム学校教師の願望を主張する上でPGMの役割を評価し、提出されたさまざまな意見が将来の政策を策定する際の政府の考慮事項になるだろうと述べた。
特に焦点を当てているのは、教員の福利厚生の向上と能力強化に関連しています。副大統領はまた、インドネシア全土に到達できるように、技術ベースのトレーニングの均等化の重要性を強調しました。
PGMはまた、副大統領に、バンドンでのPGMの18周年記念日と2026年のPGM賞に出席するよう招待し、副大統領がイスラーム学校教師の役割強化に対する関心と支援を評価する形としています。
マドラサ教師協会(PGM)の会長であるヤヤ・ロパニは、人工知能(AI)とロボット工学を含む技術ベースのトレーニングプログラムを強化することを提案し、イスラーム学校教師の能力を高めるための戦略的措置として提案したと述べた。
「アルハムドゥリッラー、私たちはまた、AIとロボット工学の訓練に関連するモスクの教師の質の向上について伝えました。副大統領は、プログラムは私たちが行わなければならないというシグナルを与えました。実際、私はこのトレーニングがすべての州で実施されるように提案しました」と彼は聴聞会後に言いました。
能力の向上に加えて、PGMはまた、モスクの教師の福祉の向上における障害を伝えます。
特に、私立モスクの教師を公務員契約(PPPK)として任命し、技術ベースのトレーニングの均等化を促進する規制がないことに関連しています。
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