ワメンディクダセンは、国家教師機関の設立を想定しています:必要ありません

初等中等教育副大臣(Wamendikdasmen)のアティップ・ラティプルハヤット/ANTARA/ハナ・デウィ・キンリーナ・カバン

ジャカルタ - 初等中等教育副大臣(Wamendikdasmen)、Atip Latipulhayatは、教員の福祉と保護の履行を監督する新しい機関や機関を追加する必要はないと評価した。

彼は、国家教師特別委員会を設立するという提案に答えるためにこの声明を発表した。

「これまでのところ、教師に関連する機関はすでに十分です。だから、追加する必要はありません。この機関を追加する必要はないと思います。新しい機関を設立することによって解決する問題があるたびに、それは適切ではないと思います」と、2月11日水曜日にANTARAが報じたように、アティップは言いました。

彼によると、これまでのところ、教師の福祉と保護に関するさまざまな問題を監視するのに十分な機関があり、必要なのは、適用される法律に従って機関の役割と機能を強化することです。

彼は、彼の党は、教師の福祉と保護に関連する多くの問題を解決するために、地方政府や関連機関や機関との調整と統合を継続することに引き続きコミットしていると強調した。

「だから、そこにいるのは、既存の機関の機能をいかに効率的にするかということです。したがって、既存の機関の強化、私たちが合意した規制の実施、そして継続的な調整、名誉教師や他の教師の問題は、統合的に解決することができます」とAtipは言いました。

以前、木曜日(22/1)、インドネシア共和国教師連合(PB PGRI)のUnifah Rosyidi会長は、Instagramアカウント@pbpgri_officialを通じて、教師の管理を国家レベルで統一し、特別な教師機関の設立を通じて、教育の将来に影響を与える政策の不平等が起こらないよう提案しました。

「PGRIは、政府がPPPKへの講師の任命プロセスを迅速化し、簡素化し、他の優先プログラムの職員と同等の機会を提供し、特別教師庁の設立を通じて全国的な教師人材管理を統合することを望んでいます」とUnifah氏は述べています。