パムランの教師の助言が報告に終わると、DPRは教育者の犯罪化の危険性を思い出させます

ハビブ・シャリエフ・ムハンマド下院X委員会のメンバー。ANTARA/HO-Humas DPR RI

ジャカルタ - ハビブ・シャリエフ下院議員のX委員会のメンバーは、南タンゲランのパムラングの教師の報告事件を処理する際に、警察官に回復力のある正義のアプローチを優先するよう促した。

この主張は、生徒に簡単に降伏しないように助言した後、生徒の両親が警察に報告した教師の事件に対応するためにハビブによって伝えられました。

「私たちは、必ずしも証明されていない口頭暴力の申し立てについて、教師が警察に報告する傾向に懸念しています。生徒を助言することは、教育者の義務です。なぜ教育行動は警察の報告で報われるべきですか?このような事件は、刑事ではなく対話を通じて解決されなければなりません」とハビブは1月28日水曜日にジャカルタで述べました。

ハビブによると、助言を与えるような教育的な行動は、教師の職業の責任の一部であり、犯罪化や刑事訴訟プロセスに終わるべきではないという。

彼は、学校環境で発生する問題に対する過剰な法的脅威に頻繁に直面しているため、教師の立場がますます脆弱であると評価した。

ハビブは、教育環境を損なうことなく、教師、生徒、保護者間の関係を回復するための最も公正な解決策は、回復的正義アプローチであると評価しました。

「教師が恐怖の雰囲気の中で教えることはできません。教師が法律の脅威に常に脅かされるならば、彼らの集中力と心理は混乱し、最終的には国家教育の質に影響を与えるでしょう」と彼は言いました。

さらに、ハビブは、学校が生徒に礼儀作法と倫理の価値をより真剣に植え付け、生徒の保護者と共同でコミットメントを構築するよう奨励しました。

彼によると、小さな問題がすぐに法の領域に広がらないように、学校は強力な内部問題解決メカニズムを持つ必要があります。

教師の報告事件は、2025年8月の教室での出来事から始まったことが知られています。学校は教師と生徒の両親の間で2回の調停を促進しましたが、合意は達成されず、最終的に法的手続きに続きました。

ハビブは、教師の尊厳と安全感を維持することは、インドネシアの教育の未来を守る努力の重要な部分であると強調した。