ジャンビ - ジャンビ州DPRDのムハンマド・ハフィズ・ファタハ議長は、教育局(Disdik)に、教師と生徒の対立を正し、問題がますます荒れ狂い、人々を混乱させないように求めた。
「この事件がさらに広がる前に、学校長やSMK局長を通じて、生徒と教師の間で一緒に座るようにしてください」と彼は1月19日月曜日にANTARAが報じたように言いました。
ハフィズ氏によると、調査の結果、教師と生徒の間には2つの異なる見解があり、結論付けが難しいという。
そのため、教育省の役割は、問題が広がり、多義的に解釈されることがないように、問題を緩和するために非常に必要です。
彼は、この事件がジャンビの教育界に降りかかったことを残念に思いました。
彼は、この問題は、すべての当事者、特に教育システムの評価と性格形成と人材(SDM)の形成が適切に機能するかどうかを評価する上で重要な教訓になることを望んでいます。
「このことが、将来、教育の世界が評価され、キャラクターの形成がうまくいけば、ジャムビ州の人材育成が適切に進むことができるように、共同の記録と学習になることを願っています」と彼は言いました。
ジャンビ州教育局のSMK責任者は、問題の処理において、修復的正義(RJ)アプローチによる解決の重要性を強調した。
彼によると、問題は関係する当事者間の家族関係から始まったため、すべての当事者を落ち着かせる解決策が必要でした。
現在、関与している教師は一時的に教えることをせず、落ち着く機会を与えられていると言われています。
深化プロセスは、師範・教育職員課(GTK)によって実施され、中等教育開発課は学校の状況と教育プロセスが円滑に進行することを維持することに焦点を当てています。
調停の努力が続けられているにもかかわらず、それぞれの当事者が警察署に報告書を提出したため、法的手続きは引き続き進行しています。しかし、彼の党は、すでに有利な雰囲気が対話と家族的な解決のためのスペースを開くことを望んでいます。
さらに、ジャンビ州教育局は、学校で治安部隊を関与させることによって先制的な措置も講じました。
彼はまた、テクノロジーや児童保護法を含むさまざまな規制の影響を受けた、教師と生徒の関係のダイナミクスの変化にも焦点を当てました。
「生徒は教師に対して無謀であってはならないし、教師も生徒に対して無謀であってはならないし、お互いに感情とそれぞれの割合を維持しなければならない」と彼は言った。
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