バンダ・アチェ - 東アチェリージェンシーの教育文化局(Disdikbud)は、同リージェンシーのさまざまなレベルの学校の数百棟が大洪水に見舞われたと述べた。
東アチェのブスタミ教育文化局の代理局長は、土曜日に、一時的なデータに基づいて、洪水の影響を受けた学校の総数は319ユニットに達したと述べた。
「収集された暫定データによると、洪水による被害を受けた学校は、213の小学校と56の中등학교で構成されています」とブスタミは述べた。
彼は、学校の建物の損傷の程度は軽度から重度まで変化し、教室が泥に浸かったのが最も多く見つかったと説明した。
さらに、天井や壁の損傷、学校の床が水で浸食され、テーブル、椅子、教科書、実験室機器などの補助施設が使用できなくなりました。
「多くの学校は、洪水の流れのために衛生設備、電気ネットワーク、学校のフェンスにも損傷を受けました。この状況により、一部の学校は通常の学習プロセスを再開できませんでした」と彼は言いました。
ブスタミ氏は、洪水災害はまた、影響を受けた地域で教育活動が停止したとも述べた。多くの生徒は、学校がまだ使用できる状態ではないため、自宅で勉強したり、一時的に休暇を取らなければならなかった。
「生徒と教育者の安全が最優先事項です。かなり深刻な被害を受けた学校では、状況が本当に安全になるまで、対面での学習活動を許可していません」と彼は言いました。
彼は、彼の党は現在、詳細な損傷レベルを確認するためにフィールドをまだ記録し、検証していると述べた。このデータは、学校施設の修復と修復のための支援の提案の基礎となるでしょう。
建物物理的な修復に加えて、ブスタミは緊急学習施設の支援の必要性を強調しました。いくつかの学校では、学校の建物が損傷した場合でも、生徒が学習活動に参加できるように、緊急テントや仮設学習スペースが必要です。
「政府、民間、社会機関の各方面からの支援があり、洪水後の教育セクターの回復を支援したい」とブスタミは述べた。
一方、東アチェ教育事務所(Kacabdisdik)の東アチェ教育事務所(Kacabdisdik)のラハマトサ・プトラ長は、東アチェの教育事務所の管轄下にある学校施設は40ユニットであると述べた。
「壊滅的な損傷を受けた学校施設の数は7ユニット、中程度の損傷は19ユニット、軽度の損傷は9ユニットです」と彼は言いました。
彼は、災害の影響を受けた学校は、2つの特別な学校(SLB)、31の高等学校(SMA)、7の職業中等学校(SMK)で構成されていると述べた。
学校の建物に加えて、洪水は学習活動の支援施設や設備にも損傷を与えました。何千もの家具や学校の設備は、水と泥に浸かっているため使用できません。
「テーブル、椅子、キャビネット、コンピューターやプロジェクターなどのマルチメディアデバイスまで、洪水で浸水したため、多くのものが損傷しました。これは、学校が通常の学習を再開する上で大きな障害になることは間違いありません」とRahmatsah Putra氏は述べています。
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