ジャカルタ - 国会議員委員会Xの議長であるヘティファ・シャイフディアンは、教育省、科学技術省、BRINに、スマトラの災害後の教育サービスの回復を加速するよう求めた。彼は、政府はすべての政策が子供たちと次の世代の未来のために働くようにする必要があると強調した。
「スマトラの子供たちと若い世代は、災害のために多くのものを失っています。彼らの教育権を失うことを許さないでください」とヘティファは12月10日水曜日に記者団に語った。
彼は、国は影響を受けた生徒のために教育が継続することを保証する道徳的、法的、人道的義務があると付け加えた。
ヘティファは、12月8日月曜日に、DPRのX委員会とKemendikdasmen、Kemendiktisaintek、BRINとの会議で、アチェ、北スマトラ、西スマトラの教育問題に対処するための迅速な措置が合意されたと説明した。
東カリマンタンのDapilからゴルカルの立法者によると、スマトラの災害は教育サービスを広く麻痺させました。「暫定的なデータは、2,798の学校が影響を受け、5,421の教室が損傷を受け、60万人以上の生徒が学習プロセスを妨げていることを示しています」とヘティファは言いました。
高等教育レベルでは、60の大学も影響を受けました。学術活動は、キャンパスでの施設の損傷や緊急事態のために停止されました。ヘティファは、この状況は、国家教育システムの災害に対する耐性を低くしていることを示していると評価した。
「このような緊急事態の状況では、国家の最優先事項は、たとえ緊急スペース、テント、または村のホールを通過していても、学習プロセスができるだけ早く再開できることを保証することです」と彼は言いました。
彼は、学校の復興が遅く、官僚主義に囚われてはならないと強調した。したがって、国民院の委員会Xは、教育省、科学技術省、BNPB、PUPR省、社会福祉省、地方政府との強力な調整を促し、教育復興を迅速かつ方向づけられたものにする。
ヘティファは、政府が直ちに行わなければならない緊急の8つのステップがあると評価しました。まず、子供の学習のリズムが失われないように、建物が完成するのを待つことなく、学習を再開する必要があります。
第二に、災害に強い基準で学校の建物の復興を加速させる。第三に、生徒と教師のための心理社会的サービスを提供する。第四に、文具、本、制服、およびデバイスを含む基本的な学習用品が利用可能であることを確認する。
第五に、教育規則の緩和、行政の簡素化、試験などの評価プロセスを遅延させ、運用支援と復興の配達を加速します。第六に、災害地域外で勉強しているが家族が影響を受けた学生にUKTまたは奨学金を提供します。
「7番目、影響を受けた教師、講師、教育スタッフへの社会支援を提供します。最後に、明確な指揮官の下で省庁間と地方政府の調整を強化する」とヘティファは述べた。
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