2025年の教師の日、プアンハラップ学校は、いじめ事件の増加の中で安全な教育環境を強化します

インドネシア共和国下院議長 プアン・マハラニ。(間)

ジャカルタ-インドネシア共和国下院議長のプアンマハラニは、毎年11月25日に記念される全国教師の日の勢いで、インドネシアのすべての教師のサービスに感謝しました。プアン氏は、最近蔓延するいじめやいじめの事例の中で、安全な環境としての学校をさらに強化するために、教師の役割を担うことを望んでいます。

さらに、プアン氏は、2025年の教師の日のテーマは「偉大な教師、強いインドネシア」というテーマを持っていると述べました。彼によると、このテーマは単なるスローガンではなく、国の回復力が若い世代を導く際の教師の道徳的強さ、性格、決意によって決定されることを思い出させるものです。

「今日の教師の仕事は、過去10年間よりもはるかに困難です。教師は教えるだけでなく、道徳的価値の守護者であり、暴力やいじめからの生徒の保護者であり、止められない情報の時代の指導者であり、若い世代の人格形成の方向性を維持する人物です」と11月25日火曜日、プアンは言いました。

「膨大な情報の流れ、ソーシャルメディアからの悪影響、いじめの台頭の真っ只中、教師は私たちの子供たちの最後の道徳的拠点です」と彼は続けました。

プアン氏はその後、学校でのいじめの事例の増加を強調し、その一部は重傷、心理的外傷、死亡につながった。彼は、多くのケースは、学校環境の監督が弱く、人格支援の欠如、およびフィルタリングされていないデジタルの悪影響のために、いじめが発生することを示していると述べた。

プアン氏によると、教師は、一貫した人格教育、生徒の交流の監視、包括的で安全な学校文化の形成を通じて、いじめの防止に中心的な役割を果たしています。

「しかし、この責任は教師に完全に負ってはなりません。州と学校は支援的なシステムを提示しなければならない」とプアンは述べた。

特に、プアン氏は、最近インドネシアの学生の命を奪ったいじめ事件に深い懸念と悲しみを表明した。南タンゲランのMH生徒と、同級生による暴行の疑いで死亡したウォノソボのTA生徒に起こった事件を含む。

「この一連の出来事は、学校環境における暴力が致命的な段階に達しており、もはや生徒間の問題のある行動ではないという国民的な警告です」と彼は言いました。

プアン氏は、いじめ事件に関連するさらなる対応がなければならないと強調した。法執行機関については、少年司法と児童保護の基準に合わせて調整されるべきであることを想起させた。

「言葉による暴力、社会的脅迫から死を引き起こす身体的虐待に至るまで、いじめ事件の拡大は、学校の児童保護システムがうまく機能していない証拠です。そして、国家は、部分的または儀式的なものではなく、包括的な是正措置を提示しなければならない。学校での子どもの安全は、教師や校長の責任であるだけでなく、国家の責任でもあります」とプアンは述べた。

したがって、プアンは、特にインドネシアでいじめの傾向が高まっているため、いじめを減らし、防止するために包括的な処理が必要であるため、いじめの問題を規制する特別なガイドラインの存在を奨励しています。

「もちろん、教育環境でのいじめを防ぐために最大限に活用される教師の役割も含まれています」とプアンは言いました。

プアン氏はまた、教師のコミットメントは、州が福祉と労働条件に真剣に注意を払わなければ最大化されないと強調した。プアン氏によると、重い負担で働き、不適当な収入を受け取り、支援施設なしで遠隔地に置かれているが、それでも道徳的および学術的な模範であることが求められている教師はまだたくさんいます。

「教師は国家文明の基盤です。ますます複雑化する責任を果たすためには、国家の全面的な支援が必要です」とPMKの元調整大臣は説明しました。

プアン氏はまた、政府に対し、規則だけでなく、すべての学校での真の実施を通じて、全国的ないじめ防止プログラムを強化するよう求めた。彼はまた、3T(未開発、フロンティア、最外)地域の教師、特に名誉教師と教師の福祉の向上を奨励しました。

「デジタルリテラシー、児童心理学、暴力の早期発見など、時代の課題に直面するためのトレーニングを教師に提供します。そして、カウンセラーの支援と親の協力を得て、安全で子供に優しい学校のエコシステムを形成してください」とPuan氏は述べています。

「強い国は強い教師によって築かれたものです。いじめやデジタルの悪影響の課題の真っ只中、コミットメントは若い世代の道徳的緩衝柱です。国家は、彼らが一人で歩かないようにしなければならない」と宣言者の孫、ブン・カルノは結論づけた。