犯罪学者:学校でのいじめは組織的暴力を生み出しました

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ジャカルタ - 犯罪学者のハニバ・ハスナは、最近発生した一連のいじめ事件は、学校でのいじめが組織的な暴力の一形態に発展し、もはや単なる少年非行ではないことを示していると評価しています。

ハニバは、この現象は教育環境における社会的統制の弱体化の兆候であると述べた。

「いじめはもはや嘲笑の問題ではありません。これは長期的な心理的傷害を引き起こし、極端な対策を引き起こす可能性のある暴力になっています」とハニバは2025年11月17日月曜日にVOIに語った。

ハニバは、犯罪学の観点から、この状況は社会的混乱、すなわち規範が施行されない場合、規則が緩和され、教師と学校コミュニティの監督が弱まっていることを示していると説明しました。この状態は、暴力が成長する余地を作った、と彼は言った。

ハニバによると、いじめの発生を引き起こす主な要因は4つあり、そのうちの1つは目に見えないいじめまたは教師や親によってしばしば気づかれない関係的いじめです。この形式には、社会的排除、集団でのサイレント扱い、友情の操作、評判の破壊が含まれます。

「それは最も静かだが傷ついたいじめの一種だ。打撲傷はありませんでしたが、犠牲者は深い感情的損傷を受けました。犯罪学では、これは目に見えない犠牲と呼ばれています」と彼は言いました。

彼は、いじめの被害者は、一般的に社会的機能の低下、不安、うつ病、および事件が致命的になる前に学んだヘルプネスを経験すると付け加えた。多くの場合、極端な圧力は危険な報復の衝動の出現を引き起こすことさえあります。

ハニバ氏は、学校が早期発見システム、明確ないじめ処理SOP、廊下、トイレ、監視されていないエリアなどの脆弱なポイントの監督を実施する必要性を強調しました。教師はまた、いじめの早期兆候を読むための訓練を備えている必要があります。

「学校は、安全な環境を作成しなかったり、報告を無視したり、SOPを持っていなかったりすると、怠慢と見なすことができます。学校は生徒のための保育園です。保育園が不在の場合、犯罪が発生します」と彼は言いました。

ハニバはまた、暴力の文化は依然として多くの学校に固有のものであり、嘲笑、年功序列、集団的圧力の正常化によって特徴付けられると述べた。彼はそれを暴力の亜文化、すなわち暴力が学生の間で社会的規範として使用されるときと呼んだ。

被害者が安全であることを保証するために、ハニバは学校に、被害者の安全の確保、感情状態の落ち着き、被害者を信頼できる大人と結びつけることまで、事件後最初の24〜72時間に心理ファーストエイド(PFA)を実施するよう奨励しました。

「被害者は物語を語ることを強制されるべきではありません。多くの子供たちはトラウマのためにシャットダウンしています。アプローチは穏健でなければならず、裁くものではありません」と彼は言いました。

彼は、一貫した反暴力文化を構築するために、学校、政府、教師、保護者からの長期的なコミットメントの必要性を強調した。

「一日の仕事ではありません。暴力の文化を変えるには持続可能性が必要です」とハニバは述べた。