ジャカルタ - 政府は、労働部門のニーズ(需要側)と教育部門(補助側)を一致させるための包括的な戦略を準備しています。このステップは、貧困緩和努力の一環として、インドネシア共和国のプラボウォ・スビアント大統領からの直接の指示です。
プラティクノ人間開発文化調整大臣は、11月6日水曜日にジャカルタの州宮殿で行われた大統領との限定的な会談の後、これを述べました。
「教育部門の供給側と、国内労働者であろうと海外労働者であろうと、労働部門の需要側の間にどのようにマッチングするか」とPratikno氏は述べた。
Pratikno氏は、彼の主な取り組みの1つは職業教育の強化であると説明しました。希望は、専門学校から大学までの卒業生が労働力のニーズを最適に満たすことができることです。
この強化には、技術的な能力だけでなく、重要な非技術的スキルも含まれます。
「技術的な能力に加えて、言語能力、文化を知る準備の一部であることを含め、以前に伝えられました」と彼は言いました。
このマッチングの取り組みは相乗的に実施され、教育部門だけでなく雇用市場の需要にも適用されることを考慮すると、多くの省庁が関与します。
同じ機会に、コミュニティエンパワーメントの調整大臣、ムハイミン・イスカンダル(Cak Imin)は、教育は貧困の連鎖を断ち切るための重要な戦略であると強調した。
Cak Imin氏は、政府が職業訓練を増やして、政府所有の個人所有の職業訓練センター(BLK)を含む、雇用市場への高校および職業卒業生の吸収を加速すると強調した。
この点で、大統領は専門学校の活性化を命じ、国家教育カリキュラムを仕事の世界の準備に直接向けるように指示しました。
「教育カリキュラムと教育管理が雇用と仕事の世界の吸収に備えることを指向している専門学校を活性化する大統領の命令」とCak Iminは述べた。
チャック・イミンはまた、言語管理に関する大統領からの特別な指示があったことを明らかにした。
「インドネシア語に加えて、英語の外国語、アラビア語は学校が実施する義務の1つであることを大統領が要求した」と彼は付け加えた。
職業教育と正式な教育全般の能力を高めるために、プラボウォ大統領は国家予算を使用する柔軟性を提供すると言われています。
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