ジャカルタ-15のインドネシアの州から数十人のPAUDレベルのコーチ候補者が、10月27日月曜日から10月31日金曜日まで開催される「PAUDにおける競争的思考の実施におけるコーチ候補者のトレーニング」プログラムに参加するために、中部ジャワ州クドゥスに集まりました。彼らは、コディングと人工知能(KKA)の学習を奨励するための基礎中学校省の戦略的ステップに沿った、計算的思考とその実装の概念を探ります。
「コーディングと人工知能の学習は単なるトレンドではなく、若い世代が将来の課題に直面する準備をするための基本的なニーズです。ECCEの教師の役割は、幼い頃から計算的思考の基盤、つまりさまざまな分野で複雑な問題を解決するための基礎となる論理的、体系的、創造的な思考スキルを浸透させるために非常に戦略的です。したがって、計算的思考の実装における教師の能力開発は、私たちの優先プログラムです」と、インドネシア共和国基礎中等教育省の幼児教育(PAUD)および非自然教育(PNF)のディレクターは述べています。 スパルト、S.Ag、M.Ed、博士、10月27日月曜日。
これは、2025年10月27日月曜日にクドゥスで開催された「PAUDにおける決定的思考の実施における将来のコーチのトレーニング」の開会式の後にSupartoによって述べられました。このトレーニングには、PAUDレベルで一貫してコンピューティング思考を開発および実装してきた2つの分野として、クドゥスリージェンシーとウェストスンバワリージェンシーの8人のPAUD教師が参加しました。
ガイドラインとトレーニング資料を作成する過程で、8人の教師は、幼児教育・基礎・中等教育(ban PDM)のための国家認定機関のPAUD作業部会の議長、イルマ・ユリアンティナ博士(M.Pd)に同行し、幼い頃から計算思考スキルを促進する国際的なイニシアチブであるBebras Indonesiaチームによってレビューされました。作成されたガイドとトレーニング資料は、地域レベルと国レベルの両方で、次の段階でのPAUDレベルでのトレーニングと計算思考の普及のための参照の1つでもあります。
2023年以来、211のPAUDユニットの700人以上の校長と教師が、クドゥスリージェンシーの地区教育、青年、スポーツオフィス(Disdikpora)とジャルム財団教育サービスが支援するクドゥス教師学習センター(PBG)の支援を通じて、日常学習における計算思考を統合しています。一方、西スンバワリージェンシーでは、2023年以来PTアンマンミネラルヌサトゥンガラ(AMMAN)によって促進されている29のPAUDユニットの135人の教師と校長によって計算思考アプローチが適用されています。
同じ機会に、クドゥスの摂政、アース・サマニ・インタコリス博士(S.T.、M.T.)は、クドゥスで開催され、インドネシアの他のさまざまな地域にもっと幅広い利益をもたらすことが期待されているこのコーチのためのトレーニングプログラムのイニシアチブを高く評価しました。
「このトレーニングにより、西スンバワリージェンシーの教師がクドゥスリージェンシーの教師と協力できることを願っています。このコラボレーションは、インドネシア共和国初等中等教育省、ジャルム財団、アンマンミネラル、インスピレーション財団が促進する聖職教師学習センターの間で非常に良好です。うまくいけば、それは持続可能なプログラムになることができます」とサマニ・インタコリスは言いました。
「このトレーニングが、意思決定的思考はカリキュラムや新しい活動であるという誤解を正すのに役立つことを願っていますが、日常活動、手洗いやゴムジャンプをするのと同じくらい簡単な構造化された思考プロセスを通じて構築されます。違いは、教師が活動における子供の考え方を構築するために例えばと質問をする方法です。クドゥスと西スンバワの経験は、一貫して適用されたときの計算思考プロセスが、子供の認知能力、社会的異常、身体的運動能力を向上させることを示しています」と、ジャルム教育サービス財団の副プログラムディレクターであるフェリシア・ハニコは説明しました。
これとは別に、PT Amman Mineral Nusa Tenggaraの社会的影響担当バイスプレジデントであるPriyo Pramono氏は、コンピューティング思考は適応型マインドセットを持つ世代を形成する上で重要な基盤であると付け加えた。
「可能性は大きくなり、植え付けが早ければ早いほど大きくなります。さまざまな州の教育者や利害関係者との協力により、このステップがゴールデンインドネシア2045に向けて競争する準備ができている人材の誕生を加速できることを願っています」とPriyo氏は付け加えました。
コーチング候補者トレーニングには、PAUD教師、カリマンタンとスマトラからスラウェシ、ヌサテンガラ、ジャワまで、インドネシアの15の州の校長、PAUDとPNF教師総局、PAUDとUPT総局、中央ジャワ州とNTB州のGTKとPGの代表者からなる38人の参加者が参加しました。
研修中、参加者は、計算思考の概念と、詳細な学習アプローチを通じてPAUD全国カリキュラムに統合する方法を学びます。このトレーニングには、直接練習と、計算思考を実装したKudusの4つのパイロットPAUDユニットへの訪問も含まれます。この一連の活動を通じて、関係する教師はコーチになることが期待され、それぞれの地域のより多くの教師に普及します。
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