教育の世界で25年間、LPIアバタリーダーズはイスラム的価値を持つ個性的な世代を作成します

大規模な割礼に従う25人の子供たち/写真:IST

ジャカルタ - アバタ・リーダーズ・イスラム教育研究所(LPI)は、4世紀の仕事を祝って、真の教育は学業成績だけでなく、人格形成、イスラム的価値観の育成、社会への真の貢献でもあると繰り返しました。

2025年7月3日木曜日、2000年に設立されたこの機関は、25年間の祝賀会の一環として、西ジャカルタのスレンセン地域の恵まれない家庭の子供たちのための大規模な割礼を開催しています。

B棟 SD Exiss Abataで開催されるこの活動は、価値に基づく教育が社会的ケアに深く根ざしていなければならないというマーカーです。ペルーム・ダムリ、ハナニア・グループと協力し、リフキ博士、リン博士、ジャヤ・ジェイカーマン博士の医療チームの支援を受けて、このイベントは暖かい雰囲気、意味に満ちた、人間の価値に満ちています。

「今日の私たちの主な目標は、イベントを組織するだけでなく、具体的な行動でイスラムの価値観を提示することです。私たちが25年間築いてきた教育は、常にルーツ、人格、勇気、そして懸念から逸脱しています」と、LPIアバタリーダーズのCEOであるGラム Azamrobbaniは、受け取った書面による声明で述べています。

施設の年齢に応じて、合計25人の子供たちがこの大規模な割礼の行列に従いました。しかし、単なる医療処置ではなく、この割礼はシーア派と教育の手段としてパッケージ化されています。グラムは、このプロセスは、変化に直面する勇気、責任、準備の価値、つまり男の子の成長と発達の重要な基盤である価値を教えると説明しました。

「私たちは、すべての活動を学習室にしたいと考えています。この割礼を含め、スンナ崇拝だけでなく、勇気とタフさを植え付ける瞬間も含めてください。これは、幼い頃から子供たちの性格を形作るという私たちのビジョンの一部です」と彼は付け加えました。

25年間、LPIアバタリーダーズは、エクシスアバタのKB-SDからハリドビンワリド中学校までの教育ユニットを収容し、そのすべてがA認定を取得しており、エクシスアバタ小学校でさえ100のスケールで96のスコアを獲得しています。しかし、Gulamによると、数字を達成することは主な目標ではありません。

それどころか、もっと重要なことは、コーラン的で感情的に知的で、環境にプラスの影響を与えることができる世代の形成です。したがって、彼らの教育プログラムは、プロジェクトベースの学習などのテーマ別および文脈的なアプローチと、メンタリグループを通じたケンブリッジなどの国際機関とのパートナーシップにより、価値に基づいて設計されています。

このイベントでは、コラボレーションの重要性もメインメッセージです。DAMRIのリタ代表は、教育とビジネス界の相乗効果は、CSRとしてだけでなく、社会構築への積極的な関与の一形態として発展し続ける必要があると強調した。

「このような活動を通じて、私たちはビジネス界が存在し、社会開発と教育において直接的な役割を果たすことができることを示したいと考えています。これは私たちの共通の責任の一部です」と彼は言いました。

DAMRIは、教育やその他の社会活動の質を向上させるためのプログラムにおけるLPIとのさらなる協力への扉を開きます。

コーラン知能・創造学校というビジョンのもと、LPIはスピリチュアルな知性と批判的・創造的な思考スキルのバランスを取ろうとしています。小学生は、実生活における社会的役割の探求と理解の一環として、キダヤを訪問するように招待されています。一方、リーダーシップの概念を持つハリド・ビン・ワリド中学校は、「夢の学校とチャンピオン」になるというビジョンを持って開発され続けています。

LPIは、価値に基づく教育ロードマップとグローバル品質の継続として、ケンブリッジや国際バカロレア(IB)などの国際カリキュラムベースの高校の設立も今後設計していきます。

LPIアバタ・リーダーズの25周年にあたっては、大きなパーティーや贅沢な祝賀会ではなく、大規模な割礼、教育映画「ハヤ3」の上映、地域社会の積極的な関与など、価値に基づく実際の行動で満たされました。これらすべては、LPIにとって教育が崇拝と献身であることを示しています。

協力的な精神で、この機関は、イスラーム的価値観に根ざした教育が、紙の上では優れているだけでなく、社会に肯定的な色を与えることができる世代を生み出すことができることを引き続き示しています。

「教育の成功とは、子どもたちが信仰を持ち、人格を持ち、知的で、将来のリーダーになる準備ができている人になることです」とGラムは締めくくりました。