下院は、私立学校の自由化に関する憲法裁判所の判決が国家教育制度法案に盛り込まれることを確認する

学校イラスト(ピクサベイ)

ジャカルタ - 下院委員会Xの副委員長であるMy Esti Wijayantiは、私立学校を含む基礎教育の無料授与に関する憲法裁判所(MK)の決定は最終的かつ拘束力があると強調した。したがって、彼は、私立高校までの小学校のための無料学校の決定は、現在下院で議論されている国民教育システム法案(RUU Sisdiknas)に含まれると述べた。

「憲法裁判所が基礎教育、特に小中学校を無償化するという決定は、最終的かつ拘束力のある決定でした。したがって、私たちはすぐに国民教育システム法案でそれを手配しなければならず、他の規制でもそれを手配しなければならず、すぐに省と議論しなければなりません」と6月10日火曜日にMy Estiは言いました。

知られているように、憲法裁判所は、国民教育制度に関する2003年の法律第2003号の材料試験訴訟を認めた。憲法裁判所は政府に対し、私立学校のコミュニティのために9年間の義務教育を免除するよう命じた。

憲法裁判所は判決で、政府と地方政府(Pemda)は、少なくとも基礎教育レベルでの義務教育の実現を保証しなければならないと強調した。これは、政府が組織する基礎教育ユニットと、コミュニティが組織する基礎教育ユニットに適用されます。

エスティは、人々の基礎教育を促進する州の義務が1945年憲法の憲法上の義務であることを考慮して、この憲法裁判所の決定に感謝しています。

「これは、私たちが下院の委員会Xの会議室で常に声を上げてきたことです。私たちは常に政府に、1945年憲法は、義務教育について話すときに教育資金を提供するために国家が出席することを義務付けていることを思い出させます」と彼は言いました。

それでも、エスティ氏は、この政策の実施は、特に予算の準備と技術的規定に関して、憲法裁判所の決定を実行するための派生規則が必要であるため、適切に規制される必要があると述べた。

「この憲法裁判所の判決は、小中学校について話すことは、公的にも私的にも無料であるだけでなく、それに続く規則やその他の決定があるからです」とエスティは説明しました。

「それが省によって設定された教育基準とカリキュラムに従っているかどうか、そして管理と監督に関連する特定の規定、およびその他のものにも従っているかどうか」と彼は付け加えた。

憲法裁判所の判決の精神は良好でしたが、予算配分がなかったため、この方針は2025年に直接実施できないと説明しました。しかし、彼は、憲法裁判所の決定の実施が来る2026学年度に適用され、国家教育システム法案で具体的に説明されるように、下院がすぐにそれについて議論することを確実にしました。

「2025会計年度には予算が割り当てられていないため、2025年に行かなければならないと言っても過言ではありません」とEsti氏は述べています。

「しかし、2026年に開催されると彼が言ったとき、それが私たちがすぐにより詳細に議論するものです」と彼は続けた。

エスティ氏は、民主党の委員会Xがまもなく基礎中等教育省(Kemendikdasmen)を召喚し、国民教育制度法案を通じた憲法裁判所の決定の実現について議論すると述べた。

「この問題を議論できるように、私たちはすぐに中等教育省に電話しなければなりません」とエスティは言いました。

予算に関して、下院教育委員会の委員長は、国家がインドネシアのすべての小中学校に無料の教育サービスを提供できると考えている。Estiはまた、既存のニーズに合わせて予算を計算しようとしました。

エスティからの暫定的な計算では、小学生が月額30万ルピア、中学生が50万ルピアの支援を受けると、私立学校の無料政策に対応するために州が必要とする予算は132兆ルピアの範囲になります。これは、小学生が2,000万人、中学生が1,000万人を指すことです。

Esti氏によると、予算の再配分政策により、公立学校の教師とフリースクールプログラムに参加する私立学校の教師の両方を含む、すべての学校の教師の福祉を確保することを含め、無料学校の実施を実現できます。

「この基金はまた、ASN以外の教師の給与を適切にカバーすることができます。そして、後で手配された教育相互協力を通じて貢献したいコミュニティスペースがまだあるにもかかわらず、学生はもはや撤回されていません」とDapil Daerah Istimewa Jogyakarta(DIY)の議員は説明しました。

学校の物理的な改修予算に関しては、それは州政府と地区/市政府に引き渡すことができるとEstiは言いました。もちろん、各地域のインフラニーズに合わせた予算の考慮事項。

「3Tエリアの学校のように話すと、都市部の学校のニーズと同じではないからです」とEsti氏は説明します。

一方、エスティは、憲法裁判所の判決がカリキュラム、教育基準などの面で無料の学校の要件も規制していることを考慮すると、無料の学校ポリシーも公正でありながら質の高い教育を優先するように、国家教育システム法案が対応すると強調しました。

「憲法裁判所の判決と国民教育制度法案に関連して、もちろん、私たちは依然として教育基準に依存しています。つまり、結果は品質でなければなりません。学校のプログラムは無料なので、学校の質を弱めることはありません」と彼は言いました。

「したがって、現在、BOSの金額が小学校で90万ルピアである場合、教師も繁栄し、運営が閉鎖され、学校施設が適切になるように、私たちが提供できる私立学校の数について考えなければならないなど、スキームが必要です」とEsti氏は続けます。

エスティは、国家は、国家予算の20%である1945年憲法の強制支出として予算を考慮する能力を持っていると考えている。今年の教育予算はRp 724 Tで割り当てられていますが、教育省の予算はわずかRp 33.5 Tです。

「この数字はまだ小さすぎるので、最終的かつ拘束力のある憲法裁判所の決定の執行を実行できるようにスペースを提供することは非常に可能です」と彼は言いました。

一方、エスティ氏は、自由校則は、すでに独立できる私立学校、または政府の助けなしに自らのニーズを満たすことができる私立学校に注意を払わなければならないと述べた。国家は、自由学校プログラムへの参加を望まない学校を強制することはできないと言われている。

「しかし、原則として、私たちはすべての子どもたちが教育を受ける権利を有することを保証し、それは国家によって資金提供されています」とエスティは述べた。

なお、衆議院が政府と議論している国民教育制度法案は、インドネシアの国民教育制度を規制するものです。この法案は、国民教育制度に関する2003年法律第20号、教師・講師に関する2005年法律第14号、高等教育に関する2012年法律第12号を置き換え、完成させることを目的としています。

この変更されたシスディクナス法案は、インドネシアの教育の質を更新し、改善することが期待されています。したがって、自由学校に関する憲法裁判所の決定も規則に含まれる。