ジャカルタ - 政府は、2025年のラマダンの初めと終わりに学校の学生に休暇を正式に設定しました。これは、2025年のラマダンでの学習を規制する初等中等教育大臣、宗教大臣、内務大臣との共同回覧状(SE)に記載されています。
SEは、学習活動が2025年2月27-28日、2025年3月3日、4日、5日に家庭環境で独立して実施され、2025年3月6日から25日に学校/マドラサ/宗教教育ユニットで実施されることを規制しています。
この規則は、ラマダン中に学校/マドラサ/宗教教育ユニットで学ぶという文脈で、地方自治体、州/摂政/市宗教省の地域事務所、学校/マドラサ/宗教教育ユニット、教師、教育関係者、親/保護者、および/または関係者の参考となることが期待されています。
「したがって、地方自治体は、教育局、州宗教省の地域事務所、および摂政/市の宗教省の事務所を通じて、ラマダン中の学習計画を準備および確立します」と、初等中等教育大臣(メンディクダスメン)アブドゥル・ムティは、1月21日火曜日、アンタラに押収されたジャカルタでの声明を通じて述べました。
2022年3月26日、27日、28日、2025年4月2日、3日、4日、7日、8日は、宗教教育学校/マドラサ/ユニットのイード・アル・フィトルの祝日です。学校・マドラサ・ユニットでの学習活動は、2025年4月9日に再び開催されます。
「イード・アル・フィトルの休暇中、学生は兄弟愛と団結を高めるために家族や地域社会との友情を育むことが期待されています」とアブドゥル・ムティは述べた。
学習活動に加えて、教育大臣は、ラマダン中に高貴な性格と主人公を形成する信仰とタクワ、高貴な性格、リーダーシップ、社会活動を高めるのに役立つ活動を行うことを学生に期待しています。
ムスリムである学生のために、クルアーン・タダルス活動、雷の寄宿学校、イスラーム研究、そして信仰、タクワ、高貴な道徳を増す他の活動を行うことが奨励されています。
一方、アブドゥル・ムティは、イスラム教以外の宗教を持つ学生のために、それぞれの宗教や信念に応じて精神的な指導活動や宗教活動を行うことが奨励されていると述べました。
この規制はまた、地方自治体の役割、すなわちラマダン中の学習活動が学校によってサポートされるための計画を準備すること、およびラマダン中の学校での学習活動の実施のタイミングを調整することを規制しています。
一方、州/摂政/市の宗教省のウィリヤ事務所(Kanwil)の役割は、マドラサ/宗教教育ユニットによって導かれるラマダン中の学習活動の計画を準備し、ラマダン中のマドラサ/宗教教育ユニットでの学習活動の実施のタイミングを調整することです。
一方、親/保護者の役割は、独立した学習活動を行う際に、礼拝を行い、学生を監視する際に、学生を導き、同行させることです。
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