ドゥ、ウォンダマ西パプアは小学校から中学校まで313人の教師を欠いています

図。西パプア州テルク・ウォンダマ・リージェンシーの小学校での教育・学習活動(アンタラ・ホ・ザック・トヌB)

西パプア州 - 西パプア州のテルク・ウォンダマ地区には、小中学校教育の格差を埋めるための教師が313人不足している。

テルク・ウォンダマ地区教育・青年・スポーツ局(DPPOK)のジョナタン・センビリン局長は、教員不足の数には、来年から西パプア州政府によって地区または市に管理に戻される予定の高校または職業レベルの教師の必要性は含まれていないと述べた。

「これは、テルクウォンダマリージェンシーのすべての学校で、確立された基準から平均3〜4人の教師が不足していることを意味します」と、11月11日金曜日にアンタラから引用された西パプアのセンビリングは言いました。

センビリングは、ウォンダマ湾摂政政府は沈黙を守らず、状況の継続を許可しなかったと強調した。

教師不足の問題を比較的早い時間で克服できるようにするために作られたいくつかの選択肢があり、そのうちの1つは地区外から教師を連れてくることです。

しかし、以前の経験から学ぶと、問題を解決できないことも判明しました。

センビリング氏は、前政権時代のテルク・ウォンダマ摂政政府は、ブレベス、中部ジャワ、マルク州のマソヒなど、パプア以外の多くの地域から教師を連れてきたと説明した。

残念ながら、地域外からの教師はウォンダマで長くは続かなかった。

彼らは正式に公務員に任命された後、元の場所に戻ることを選びました。

それらのいくつかは、テルクウォンダマリージェンシーAPBDによって完全に資金提供されている認定さえ受けています。

「彼らはNIPを取得して認定の世話をするためだけに来て、その後故郷に戻るので、この教師不足は今日でも続いています」とセンビリングは言いました。

この経験から学び、彼によると、ウォンダマ湾摂政政府が追求している現在の政策は、西パプアの大学の1つと協力して、教師になる準備ができているウォンダマの娘を送ることです。

問題の大学、すなわちムハマディーヤ大学(ウニムダ)ソロンでは、テルクウォンダマの400人もの学生が現在教師になるために勉強しています。

この協力は大きな地域予算を消費し、280億ルピア以上に達します。

「目標は、現在の教師不足を補うために、ウォンダマの娘であるウォンダマベイの人材を準備することです。したがって、地方自治体は静止していません。政策は高額ですが、地方自治体は教師不足の問題を克服するためにそれをしなければなりません」とSMAN 01ウォンダマの元責任者は言いました。

教師不足の問題に加えて、ウォンダマ湾の教育の質を向上させるための非常に厄介な努力であるもう一つのことは、不十分な教育インフラ(sarpras)の利用可能性であるか、まだ非常に限られていることです。