政府はグリーンゾーンで学校を開くだけではないと求めた

ジャカルタ - 政府は、COVID-19の普及から安全であると考えられるグリーンゾーンまたは地域での教育および学習活動の実施を延期するよう求められます。これは、この学校の開校が急ぎすぎていると考えられているからです。

オーストラリアのグリフィス大学ディッキー・ブディマンの疫学者は、学校の開設は2020年末まで延期されるべきだと評価した。COVID-19の普及のピークは未だ起こしておらず、ウイルス制御が今まで最大化されていなかったためです。

「私は、学校がグリーンゾーンにあるにもかかわらず開校することを決定する前に、中央政府と地方政府に関連する専門家を本当に関与するよう強く求めます」と、ディッキーは6月17日(水曜日)にVOIに語りました。

彼は、地域のCOVID-19ゾーニングシステムは、データの面で頼ることができないと考えました。報告されたコロナウイルスの検査データのほとんどは、まだリアルタイムではないからです。それとは別に、インドネシアは依然としてテストカバレッジの数と結果の速度に問題があります。

「多くの地域は、限られた実験室の容量、さらには数千人のためにサンプルの結果を延期しました」と、彼が言いました。

学校を開くことは、ショッピングセンターを開くほど簡単ではないとディッキーは言いました。これは、この方針が、併存疾患を持つため脆弱なグループになることができる子供や教師、学校職員に影響を与えるからです。

彼は、学校は、このCOVID-19の状況の中で特別な注意を払わなければならない環境であると評価しました。

「子供と大人のグループの存在とは別に、この相互作用は密室で起こるからです。理論的には、実際には、COVID-19では、屋内の状態は屋外よりもはるかに危険です」と、彼が説明しました。

さらに、COVID-19の小児の事例研究から、感染の可能性は肺だけでなく腎臓であることがわかった。以前は、研究はまた、多重系炎症症候群の症状を発見しました。

身体的な健康だけでなく、学生の精神的健康もCOVID-19の初期の頃に脆弱になりました。これは、大規模な社会的規制(PSBB)の状況に置かれて学校に戻る準備ができていないためです。

「そういうわけで、パンデミックの状況で学校を開くことは、ショッピングモールを開くほど簡単ではないと言います」と、彼が言いました。

インドネシア教職員組合連盟(FSGI)は6月6-8日に「学習における新しい規範に直面する学校の準備」と題する調査を実施しました。

その後、34の州と245の地区/都市で、教師、学校長、学校運営からなる1,656人の回答者が調査を行いました。その結果、55.1%もの回答者が学校が教育と学習活動を行う準備ができていないと考えています。

「学校の大半は、55.1パーセントも、学校が新しい正常に直面するために必要なすべての基本的なニーズを満たしていないと答えました。これは、学校が再開する準備ができていないことを意味します」と、FSGIサトリワン・ハリム副事務総長は、6月16日(火曜日)にYouTubeで放送されたウェビナーで言いました。.

彼は、グリーンゾーンの学校を開く場合に準備しなければならない7つの主要なコンポーネントがあると説明しました。健康プロトコルや親や学生へのアウトリーチなど。

また、学習時間、シフト、教師のスケジュール、マスクの配布、新しい規範の真っ只中のルール、食堂の規制などの技術的ルールの準備が必要です。

さらに、教師の準備と、新しい正常を支える学校施設やインフラの準備を準備する必要があります。最後は、学校の管理と予算の準備に関するものです。

一方、学校が再学習活動を行う際に直面する深刻な障害は、新しい正常を支える施設やインフラ、健康プロトコルの存在、予算の準備、社会化、すべての利害関係者との調整、技術規制、限られた準備時間、管理準備、準備です。教師。

調査結果はまた、回答者の20.8%が7月に新しい教育の間に学校を再開することを望んでいると述べました。さらに、学校の得点の18.2パーセントは、偶数学期の初めに、または2021年1月に開かれるべきである。

「大多数の学校は、回答者の55.1%が、条件が正常に戻った場合、いつでも学校を開くために答うことに同意しました」と、彼が言いました。

調査結果に基づいて、FSGIはすべてのゾーンでホームラーニング活動の延長を行うことを推奨しました。

「閣僚令4は、合計6%の学生が学校に戻る機会を提供します。しかし、これは親の同意、地方自治体との調整、プロトコルの社会化、レッドゾーンに囲まれたグリーンゾーン、公共交通機関などの技術的な問題に新たな問題を引き起こします」と、サトリワンは説明しました。

この延長は、サトリワンは、教師と学生の質とサービスの改善に続かなければならないと言いました。ネットワークを開き、特別な分野の学生や教師のためにインターネットを無料にすることでこれを行います。

地方自治体は、教育と学習活動を支援するために、コミュニティラジオや地元のテレビチャンネルとの協力を構築する必要があります。また、教師、特に名誉教師を訪問するためのインセンティブがあるはずです。

FSGIはまた、真夜中に緊急カリキュラムの必要性に触れました。これは、このような状況が再び発生したときに、将来だけでなく、今非常に有用であるため、準備する必要があります。

「適応型カリキュラムを緩めることが必要です。もちろん、それは文部科学省の事務総長や文部文化大臣からの回文ではなく、ペルメンディクブドの形です」と、彼が言いました。

以前は、政府は、赤、オレンジ、黄、緑のゾーンから始まる各地域のCOVID-19スプレッドゾーンに従って、2020-2021年度の学生のための学習活動のための規定を作りました。

ナディエム・マカリム教育文化大臣は、政府は7月13日から始まる新学年の開始時に、85の地方都市の学校で教育と学習活動のみを行うと述べた。

「私たちは、地域の6%が対面レッスンを適用することを許可しますが、健康プロトコルまたは85都市で。基本的な原則は、学校を開く時に、楽しい方法でリラックスを使うということです。これは、セキュリティを確保できるように学校を開く最も困難な方法であることを意味します」と、会議でNadiemが言いました。仮想プレス、6月15日月曜日。

ナディエムは、どの地域が学校を再開することを許可されたかは明らかにしなかった。はっきりしているのは、85都市がグリーンゾーン、またはCOVID-19ケースのない地域であるということです。

一方、インドネシアの他の429の都市または学校の94%は、依然として自宅でオンライン学習活動を行う必要があります。この領域は、赤、オレンジ、および黄ゾーンに含まれています。

「黄色、オレンジ、赤のゾーンの領域では、彼らはまだ広がるリスクがあるので、教育単位で対面学習が禁止されています(コロナウイルス)」と、Nadiemが言いました。

学校で学習を適用できるゾーニング条項とは別に、満たさなければならない他の要件があります。学校は、地方自治体または地方行政/宗教省が許可を与えた場合に開くことができます。その後、教育ユニットはすべてのチェックリストを満たし、対面学習を行う準備ができています。

移行期間中にグリーンゾーン学習を実施する際に最後に行わなければならないことは、教育機関が学校で学習活動を行う子供を承認する許可を親に求めなければならないということです。