スラバヤ学生同盟はオンライン学校を拒否し、7月に開催された対面学校をサポート
スラバヤ - スラバヤ学習同盟(APS)は、7月に開催される対面学習(PTM)をサポートしています。Apsは、対面学校が遠隔学習(PJJ)またはオンラインに置き換えられるかどうかについては明言を避けた。
「PJJが続けば、メルデカ・ベラハルは学生にとってナンセンスです。結局のところ、学生は教師からの集中的でインタラクティブなコミュニケーションなしに課題、課題、課題を浴びるだけです」と、APS会長ミルザ・アクマル・プトラは6月29日火曜日に書面で述べました。
Mirzaは、PJJやオンライン学習は、教育や学生の質を向上させないので、最大ではないと考えています。 実際、PJJは、学生に精神的または肉体的な負担を負うだけで、体重を与えます。
「PJJは、教師と生徒の調和のとれた関係がなくなったかのように見えます」と、彼が言いました。
インドネシア児童保護委員会(KPAI)の調査によると、1700人の学生のうち、76.7%の学生が自宅での学習に不満を持っていると主張しています。その後、73.2%が与えられたタスクが非常に困難であると述べており、79.9%の学生が教師との交流を望んでいます。
「生徒はCOVID-19に沈黙し、恐れてはならない。学生がcovid-19について効果的に教育することができるのは、PTMと正確です。「COVID-19の危険性をからかい、教育の体系的な犠牲者にしないでください」と、ミルザが言いました。
ミルザは、COVID-19タスクフォースが各学校にCOVID-19タスクフォースを設立することで、学校の生徒に触れ始めることを望んでいます。この学校のCOVID-19タスクフォースは、学校の生徒を含め、教師を仲間として含める義務がある場合。
「生徒会、PMR、UKS、ロヒス、プラムカは、タスクフォースCOVID-19として動かすことができると思います。だから、学生はまた、自分自身、彼らの友人、および拡張家族を守るために移動されます。そうすること、叱られる、ジェスチャーによって制限されるのは禁じられていない。「学生は本当に独立している必要があります」と、彼が言いました。