2026年東京インドネシア学校プルナウィディア、大使カートニ:次の闘いの始まり

ジャカルタ - プルナウィディアデーは教育プロセスの終わりではなく、次の闘いの始まりである、とインドネシアの日本大使ヌルマラ・カルティニ・シャヒリは述べた。

これは、インドネシア・コンプレックス・SITのインドネシア・バライで開催されたSITの64周年記念にあたり、2025/2026学年インドネシア・東京学校(SIT)のプルナウィディアSITで、ダブス・カートニによって伝えられました。

「科学の境界、世界への足跡」をテーマにしたこの活動では、幼稚園から高等学校までの47人の生徒がSITを卒業したと発表されました。

挨拶の中で、カルティニ大使はSITで勉強するプロセスを遂行した卒業生に祝福を送った。彼はまた、SITのすべての教師と学術コミュニティ、SITの学術活動に貢献した学校委員会と保護者に感謝しました。

「パウナウィディアの日は、長い道のりを感謝する瞬間です。以前のレベルでの教育の機会を貴重な人生の経験としてください。パウナウィディアのイベントは、教育プロセスの最終点ではありません。代わりに、次の闘いの始まりです」と、大使カーティニは述べ、東京領事館の声明(18/6)を引用した。

「SITのすべての教育スタッフに感謝します。SITの教師、職員、およびすべての学術コミュニティは、生徒の成功を決定付ける非常に重要なシステムのネットワークです。すべての保護者、学校委員会の管理者とメンバー、クラスコーディネーターに、学習と教育活動の成功を確保するために提供された人材、考え、費用に対する敬意を表します」と、社会文化情報コーディネーターのムハンマド・アル・アウラ、教育参事官のアムズール・リフィン、インドネシア東京校長代理、学校委員会のメリー・アストリッド・インドリアサリ議長が同行した。

「特に、高等教育を続けるために卒業した学生は、成熟と責任を試す新しい人生を送ることを祝福します。大学での生活は完全にあなた方すべての手の中にあるでしょう。両親は遠くからのみ支援することができます。そのため、この責任と信頼を守ってください」とカーティニ大使は付け加えました。

47人の奨学生の合計から、詳細には、TKの8人の生徒、小学校の7人の生徒、初等学校の14人の生徒、および高等学校の18人の生徒がいます。

教育/SITアセットのアセット、Amzul Rifinは、SITの生徒数の発展は年々増加していると説明しました。

前学年度の165人の生徒から、2025/2026学年の初めに174人の生徒に増加しました。そして、2026年5月には187人の生徒に達しました。アムズルの説明によると、この増加は、学校に対する人々の信頼が継続的に成長していることを示しています。

「この学年度を通じて、SITは、インドネシア教育省の政策に従って、さまざまな学術的および非学術的慣行を調整し続けています。リーダーシップ開発の分野では、学校は生徒の組織再生を実施し、アペルの職員は高校だけでなく中学校でも実施し、指導する学習の機会を早期に得ることができます。さらに、学校は、安全な学習環境を創造するために、教師と生徒の要素を含む学校環境における暴力防止・管理チーム(TPPK)を結成しました」と彼は説明しました。

「学術分野では、SD、SMP、SMAの生徒の学力テストの結果は、全国平均とインドネシア海外学校平均を上回っています。SITでの教育の実施を支援してくれたすべての保護者、学校委員会、学校パートナー、教師、教育スタッフ、そしてもちろん東京領事館に感謝します」とアムズルは続けた。

彼は、教育と実績の分野で、SITの生徒は誇りに思う成果を示したと付け加えた。その中には、国家科学オリンピックで、生徒の一人が天文学のOSN準決勝に進出しました。

一方、国際的および国内レベルでは、生徒はまた、Meguro English Speech ContestでBest Delivery賞を受賞するなど、成果を上げました。

また、インドネシア国外の学校間の競争にも参加し、SITはさまざまな賞を受賞し、短編小説、数学オリンピック、ロボット工学などのいくつかの競技でトップ3に入りました。

別途、メリー・アストリッド・インドリアサリ学校委員会の議長は、生徒が革新的で創造的な世代に成長し、常にスポーツ精神を維持し、プロセスを尊重し、成果を達成するための資質として違いを尊重する良いキャラクターを持つことを望んでいると述べた。