AI Ready ASEANの調査は、教育の世界におけるAI準備の格差を明らかにします

ジャカルタ - ASEAN Foundationは、Google.orgの支援を受けて、ASEAN加盟国の10カ国におけるAIの準備状況を教育コミュニティに焦点を当てたAI Ready ASEAN調査を正式に立ち上げました。

調査結果は、AIの利用率が高いことと、特にAIリテラシー、倫理的理解、制度的支援の面で実際の準備とのギャップがあることを明らかにしました。

一方、生徒はさまざまなAIデバイスをより早く採用する傾向がありますが、教育者と保護者は、自信の欠如から構造化された指導とトレーニングへのアクセスへの制限まで、さまざまな課題に直面しています。

「この研究は、AIがすでに使用されているかどうかという議論の焦点を、機関、教育者、コミュニティが本当に準備ができているかどうかに移します」とASEAN財団のピティ・スリサナム事務局長は報告書で述べています。

調査結果によると、インドネシアの学生の間でのAI使用率は非常に高く、回答者の95.25%が生成型AIモデルを使用していると報告しています。

一方、教育者(46.20%)と保護者(62.19%)の間での使用率は依然として低く、世代間の使用ギャップを示しています。

この調査はまた、教師が他のタイプのAIデバイス(27.29%)を生徒(53.25%)よりも使用するのが遅いと指摘しており、生徒がこの技術をより早く採用する傾向があることを強調しています。

さらに、ASEANの教育者の半数以下しか、彼らの機関がAI政策ガイド、サイバーセキュリティサポート、適切なトレーニングを提供していると述べています。

一般的に、この調査では、ASEAN地域全体で、AIとデジタルテクノロジーの採用は、機関、倫理、コミュニティの準備よりも速く進んでいます。

学生はAIデバイスの最もアクティブなユーザーですが、教育者と保護者は信頼と識字率が低いと報告しています。

「この調査結果は、AIリテラシーへの投資、特に教育者やコミュニティへの投資の重要性を強調しており、技術の進歩が本当にすべての人々にとって包括的な機会に翻訳されることができるようにしています」とGoogle.orgのアジア太平洋地域責任者であるMarija Ralic氏は述べています。