初日の子どもたちを親の行動の歴史

ジャカルタ - 子供の教育は、学校や教師の役割に依存するだけではありません。教育者は学校にいる間、子供に教えるだけです。両親は家族環境で子供に教えるための大きなスペースを持っています。しかし、これは2人が別々の役割を持っているという意味ではありません。

アニス・バスウェダンは、教師、保護者、生徒の間には断絶できない感情的な絆があると明らかにした。教育文化大臣(Mendikbud)は、学校初日の子供たちの間で親の動きを煽った。

アニス・バスウェダンは教育界の新人ではない。彼は2007年から2015年にかけてパラマディナ大学の学長として奉仕しました。この行動は、インドネシアの教育の発展に関連する多くのことを理解するのに役立ちました。

また、インドネシアの教育運動のような教育を促進する一連のプロジェクトを実行することに積極的に取り組んでいます。アニスは、若者をインドネシアのさまざまな地域に送って教えることに積極的に取り組んでいます。

アニスは確かに政治の世界に足を踏み入れ始めました。特筆すべきことに、教育の世界でのアニスへの貢献は注目され始めました。ジョコ・ウィドド大統領(ジョコウィ)の顧問としてのみ注目されるのではなく、アニスは2014年から教育大臣に任命されました。

アニスは、この任命を無駄にしたくなかった。彼は、インドネシアの教育界を改善するのに最適な人であることを証明しました。アニスから最も記憶に残るトリックは、両親を子供の学習の世界に巻き込むよう説得することです。

アニスは、両親が子供の教育の最前線であると考えています。これは、教育がしばしば家庭から来るためです。子供は両親と多くの時間を過ごす。子供は、責任の問題から問題解決まで、多くのことを教えられることができます。

子供の教育における親の存在は、性格教育の成功率を高くすることができます。アニスは、教育省に新しい局を設立する計画さえ持っていた。彼は親教育局の存在を計画しました。

教育を受けるのは、子供を理解できるように親に教育を与えることです。この願いは、インドネシア国民全員から支持を得ました。

「今、親が(情報を得ることができる)場所を模索しているため、親の教育を強調します。教育局は学校ではなく、また局長も保持していません。また、適切な名前を探していますが、その名前は育児教育です。おそらく、ジャーナリストの友人は、翻訳を見つけるのを助けることができます」と、2016年1月26日にシンドニュースのウェブサイトで引用されたように、アニスは言いました。

アニスは、教育における親の重要性について、単なる理論を明らかにするだけではありません。彼はまた、全国の親が、子供の学習活動に支えられ、重要な、実質的な動きを起こすことができるようにしたいと考えています。

その結果、アニスは、入学初日に子供を連れて行く行動が重要であると考えています。彼は、子供を連れて行く経験は、親、教師、生徒にとって最も印象的なことであると感じています。親が教師、校長、クラスメートと交流できるようにする。

この物語は、両親が子供の発達についてより多くのことを知ることを可能にします。両親はまた、子供の才能や興味に関する重要なフィードバックを得ることができます。その後、両親が子供の発達に重要なステップを踏み出すことができるようになります。

アニスはまた、2016年7月11日に署名された2016年第4号の通達状を発行することによって、この動きをすぐに成熟させました。この手紙には、両親が学校初日に子供を連れてくるキャンペーンを成功させるために、大臣と地域指導者の階層に呼びかけが含まれています。

彼は、地域 - 知事から摂政まで、彼の運動を支援することを望んでいます。地方自治体の長は、仕事の前に子供を連れて行くように部下を許可することもできます。アニスが肯定的な反応を得るという願望。多くの人がアニスの手を全面的に支持しています。

「2016年7月18日月曜日、インドネシアのほとんどの学校は2016-2017学年の新しい学年を開始します。より肯定的で楽しい学習環境の成長を促進するために、Kemendikbudは、両親が初日に子供を連れて行くよう奨励する最初の学校の日キャンペーンを開催する必要があると考えています。

「初等教育は、親と学校の教師が、今後1年間、子供の教育を監督する共同コミットメントを結ぶための相互作用を奨励する機会でもあります。このキャンペーンはまた、学校での教育の実施における公衆の関心と秩序の向上を目的としています」と教育省の通知書は述べています。

後に、アニスが成功をもたらした騒動が起こった。この物語は、他の指導者たちに他の運動を招き、他の運動を招いた。新しい動き、父親の動きが子供のレポートを奪うという例を挙げましょう。この運動は、幼い頃から子供の教育と子育てにおける父親の役割を奨励するために実施されました。