何百人もの学生と教師が辞任しましたが、人民学校の運命はどうですか?

ジャカルタ - 政府は公立学校プログラムを改善するための宿題をたくさん持っています。すぐに対処しなければ、公立学校が牽引力を失うことは不可能ではありません。

通常の学校と同様に、人民学校も7月14日から学習活動を開始しました。プラボウォ・スビアント大統領が開始した人民学校プログラムは、貧困家庭の子どもたちに無料で質の高い教育を提供することを目的としています。人民学校で、政府は貧困の連鎖を断ち切ることを望んでいます。

しかし、小学校プログラムの開始以来、多くの人々から批判を受けています。人民学校の存在は、教育へのアクセスがブロックされた侵略時代にインドネシアを回復すると考えられています。

公立学校が正式に開校してから1ヶ月も経たないうちに、このプログラムはさまざまな問題に遭遇しました。何百人もの生徒や教師が、さまざまな理由で公立学校プログラムから撤退したと述べました。

社会問題省(MOSA)は、受け取ったデータから、115人もの公立学校の生徒が辞任を表明したと述べた。彼らは、とりわけ、通常の学校を選んだり、寮でくつろいだり、両親や家族から遠く離れることができないと感じたり、家に住んでいる単一の両親の世話をしたいと思っている人もいたため、学生になることをキャンセルしました。

さらに、サイフラー・ユースフ社会問題大臣は、電話を果たさなかった143人の教師がいたため、教師がいなかったため、多くの科目が実行されなかったと述べました。

しかし、政府は人民学校プログラムの実施の初めに起こった嵐を乗り越えることができると楽観的です。とりわけ、彼らに代わるために並んで待っている教師の数について、彼らは撤退することを選択します。サイフルラは、初等中等教育省のデータによると、空席のポジションを置き換える準備ができている約50,000人の教師がいると主張している。

社会省は、さまざまな地域の100もの人民学校の第1段階を目標としており、活動する準備ができています。このうち63社が2025年7月に稼働を開始し、37社が2025年8月上旬と中旬に続きました。

しかし、わずか3週間後、人々の学校プログラムが脅かされています。何百人もの生徒がプログラムへの参加をキャンセルし、143人の教師が辞任を選択しました。残念ながら、この事件は当局によってあまり深刻に受け止められていないようです。教育活動家のメンソス・サイフラーは、何百人もの生徒と教師が公立学校を去るという問題を過小評価していると考えられていました。

インドネシア教育監視ネットワーク(JPPI)の全国コーディネーター、ウバイド・マトラジ氏は、143人の教師の辞任を受けて、政府は評価を行わなければならないと述べた。

「社会問題大臣の声明を聞くと、143人が退却したが、50,000人が並んでいた。これは教師と職業を傷つける声明です。これは並んでいる人々の問題ではありませんが、実際にはこれらの143人が二度と起こらないように声を聞かなければなりません」とUbaidは言いました。

ウバイド氏は、最適化システムが整っている限り、列に並んでいた50,000人の教師が召喚状を喜んで果たすという保証はないと付け加えた。このため、地方自治体とのコミュニケーションと協力してニーズをマッピングする必要があります。

教育オブザーバーのイナ・リームの見解によると、教育の質と教師の準備は大きく依存しています。人民学校は実際には高貴なプログラムですが、残念ながらあまりにも急いでいる準備と研究の欠如はさまざまな問題を引き起こし、子供たちは再び犠牲者になります。

一方、多くの名誉教師は、実際には地方自治体によって政治的ツールとして使用されています。

「彼らは明確な地位も低賃金もなく保持されているが、地方選挙に先立って任命されることが約束されている。皮肉なことに、多くの地方自治体は、学校に教師がいなくても、PPPKの設立を申請しません。その結果、これらの教師は絞首刑にされました」とイナは言いました。

JPPI全国コーディネーターのウバイド・マトラジは、115人の生徒が公立学校から撤退したことについて、これを体系的な失敗の兆候と見なしました。彼によると、政府、特に社会問題省は、プログラムを管理する際に間違っていた。

「教育は社会扶助や社会扶助ではありません。これは国のすべての子供たちの憲法上の権利です」とウバイドは言いました。

彼は、社会扶助に似た人民学校プログラムへのアプローチは、教育を国家の義務ではなく、贈り物として置いたと評価した。「それは人民学校の初期精神のパラドックスです。教育は援助の枠のように扱うことができず、満たされ、置き換えられます」と彼は続けた。

ウバイドの最後の声明は、メンソス・サイフラーのコメントを批判することを目的としており、コミュニティスクールの初めに辞任したため、教育と学習のプロセスを妨げないようにしました。

おなじみのガス・イプルと呼ばれる男はまた、空白を埋めるために他の63人の学生の代わりがあったと主張しました。

しかし、人民学校から撤退する学生であろうと学生であろうと、交代を変更する問題は、社会問題省が現在直面している問題に対する答えではない、とインドネシア教師組合連盟(FSGI)の専門家評議会の議長Retno Listyartiは述べた。政府が評価を行わなければ、人民学校が国の貧困の連鎖を断ち切るという大きな理想を実現しなかったことは不可能ではない。

「これは数字ではありません。この問題はそれほど単純ではありません。何百人もの子どもたちが退却しているのに、国の役割は何ですか?子どもの教育を受ける権利は、いまだに果たされなければならない」と彼は述べた。

このため、JPPIは政府と公立学校管理者に対し、教師と生徒を実験のウサギにした過ちを繰り返さないことによって、すべてのプログラム政策を評価するよう促す。

「彼らを計画に巻き込み、彼らの声に耳を傾けてください」と彼は言いました。

人民学校の多くの校長は、既存の教師が一時的に辞任した教師の地位を置き換えることを可能にすることで緩和策を講じましたが、これは、人民学校の子供たちのための質の高い教育の約束が果たされないように最適ではないと考えられています。