幼い頃からの環境教育、将来の地球救いの鍵

ジャカルタ - ますます不安定な天候、突然強風を伴う大雨に変わった暑さは、現在、気候変動の結果と呼ばれています。しかし、その影響自体を直接感じるのは難しいです。

「空気が熱くなり、突然大雨が降り、嵐が降り、風が吹いており、今では人々は気候変動の影響を言う。気候変動自体の影響は、捉えることができず、見ることができず、目に見えないものです」とDraは述べた。2025年8月6日水曜日、ジャカルタのタマン・イスマイル・マルズキで会ったとき、環境林業省(KLHK)の環境世代開発センター(PPGLH)の責任者であるJo Kumala Dewi、M.Sc。

ジョー・クマラは、気候変動は「怒りの部屋」によるものではなく、むしろ人間自身の行動の結果であると主張している。

「怒って嵐になるのは自然なことではありません。研究に基づくと、はい、これは人間自身の行動によるものです。環境にやさしくない行動」と彼は言った。

人々の習慣を変えることは、特にあなたがゴミを捨てることに慣れているか、長い間ゴミを分別していない場合、簡単なことではありません。

「人間の行動をどう変えるか?もちろん、特に高齢者は無機廃棄物や有機廃棄物を置くことに慣れていないので、それは困難です。それに慣れるために、まず考えなければなりません」と彼は言いました。

幼い頃から環境にやさしい新しい習慣を形成するための努力として、政府は学校で実施されている環境ベースの教育プログラムであるアウグニヤタプログラムを促進し続けています。

「このAdiwiyataプログラムは、小学校、中学校、高校/専門学校の学校がカリキュラムが環境にやさしく、施設やインフラに基づいていることを奨励しています。水耕栽培植物のような形状があります。それは物理的に見やすいです。しかし、無意識のうちに、生徒たちは不用意にゴミを捨てるかもしれません」とJo Kumalaは説明しました。

インドネシアの30万人以上の学校がありますが、Adiwiyataプログラムに積極的に参加しているのは約10%にすぎません。

「私たちの世代の未来は絶え間なく変化する環境に直面しているので、できるだけ早く始めなければなりません」と彼は付け加えました。

このため、本日、環境林業省は、PPGLHを通じて、インドネシア大学のBakti BaritotanLabSosioと共同で、学校環境ケア行動装置(IPPLHS)と学校環境ケア文化プログラム機器(IPPBLHS)の2つの新しい測定ツールを立ち上げました。

これら2つの機器は、学校が生徒とすべての学校住民によって環境ケア行動がどの程度適用されているかを評価するのに役立つように設計されています。Jo Kumala氏は、指標は教育レベルに合わせて調整されていると説明しました。

「小学生の場合、指標は学校で観察される基本的な理解と単純な行動に焦点を当てています。中学校の場合、指標は積極的な理解と参加でより複雑です。高校については、批判的な思考と真の行動能力を強調することで、さらに複雑です」と彼は説明しました。

「この測定ツールを通じて、私たちが提供する環境教育が効果的であり、将来の意思決定の基礎として使用できるかどうかを確認できます」と彼は付け加えました。

バクティ・バリトのディレクターであるディアン・A・プルバサリは、客観的な測定器の重要性を強調しました。

「私たちは、エコシステム内のすべての利害関係者が客観的に評価を見たり感じたりできるように、客観的な測定ツールを必要とし、具体的な結果を示すことができ、そのパフォーマンスをターゲットに改善できるようにします」と彼は説明しました。

彼はまた、この測定器の最初の試験または パイロット 調査 は、昨年西ジャワのいくつかの小学校で実施されたと述べた。

一方、研究チームLabSosio UIのSulastri Sardjodari博士は、データ駆動型アプローチは分野横断的な協力を構築する上で非常に重要であると述べました。

「データ駆動型のアプローチにより、学校、政府、社会機関、キャンパス間の協力を強化することができます。目標は一つで、本当に環境に配慮した世代を輩出することです」と彼は言った。

これら2つの測定器の使用開始により、Adiwiyataプログラムがより測定可能で効果的になり、インドネシア全土のより多くの学校に届くことが期待されています。なぜなら、地球の未来は、幼い頃から共存し、環境を賢く守ることに慣れている若い世代にかかっているからです。