メンブド・ファドリ・ゾン:歴史は国家のアイデンティティを回復することができます

ジャカルタ - ファドリ・ゾン文化大臣(メンブド)は、国家のアイデンティティを再発見する方法として、国家の歴史を書くことの重要性を強調しました。彼は、7月6日(日)にジャカルタ州立大学(UNJ)のラデン・デウィ・サルティカ・ビルディングで開催されたインドネシア歴史教育研究プログラム協会(P3SI)の全国セミナーでこれを伝えました。

「インドネシアの歴史を、記録としてだけでなく、インドネシアが誰であり、その国がどこに行くのかを理解する世代を形成するための基盤として書き直す時が来ました」とファドリ・ゾンは公式声明で述べました。

「歴史を書き、国家を建設する:学校における歴史教育の役割を構築する」というテーマを掲げたセミナーは、今日の国家的ニーズに非常に関連していると考えられています。ファドリは、歴史は単なる暗記ではなく、集団意識と国家アイデンティティを形成するための道具であると強調した。

彼によると、インドネシアは、特に改革時代の後、国家の歴史を体系的に書き直す上で、まだ大きな宿題を抱えています。

彼は、インドネシアの国家歴史の本は1970年代にスカントの指導の下で最後に編集されたが、2012年に出版された歴史の流れにおけるインドネシアの作品には、BJハビビからジョコウィドドまでの期間の開発は含まれていないと述べた。

「今こそ、よりインドネシア中心の視点に移行する時です」と彼は語った。

ファドリは、軍事侵略におけるオランダによる「警察行為」の言及を、誤った物語の一形態として、そしてインドネシアの現実から遠ざけている例を挙げた。彼はまた、インドネシアのアイデンティティの再発明、すなわちインドネシア自身の性格と経験に基づく歴史的執筆を通じて、国家のアイデンティティを再発明する必要性を求めた。

P3SI Zulkarnainのゼネラルチェアパーソンは、P3SIの第4回会議は、インドネシアの歴史教育研究プログラム間のコミュニケーションと協力を強化するための重要な勢いであると付け加えました。「このフォーラムは、国家教育システムにおける歴史教育の地位を強化するための重要な手段です」と彼は言いました。

一方、文化省のレストゥ・グナワン文化伝統保護局長は、歴史は記憶されるだけでなく、国家の将来に有益な創造的なアイデアを探求するためのスペースにもなるべきだと述べた。

この活動には、UNJコマルディン学長や、2022年から2025年の期間のP3SIの会長であるズルカルナインなど、多くの重要人物も参加しました。このイベントには、文化省とジャカルタ州立大学との間の覚書(MoU)の署名も満載で、F HealthUMの学部長であるFirdaus WajdiとAgus Mulyanaが代表しました。