子どものガジェット画面への過度の露出成長の脅威

ジャカルタ-この完全に接続されたデジタル時代において、幼児を含む子供によるガジェットの使用は日常生活では当たり前のことになっています。

しかし、情報や楽へのアクセスのしやすさの背後には、特に2歳未満の人にとって、子供の成長と発達に深刻なリスクがあります。この年齢期は、社会的相互作用、環境刺激、ケアの質の影響を強く受ける脳の発達の重要な時期です。

インドネシア小児科学会(IDAI)の小児科医、ファリド・アグン・ラフマディ博士(M.Si、Med.、Sp.A(K)博士は、この年齢層の幼児は画面時間への悪影響に対して最も脆弱なグループであることを思い出させました。

ジャカルタでオンラインで開催されたメディアセミナーで、彼は、スクリーンタイムは、テレビ、コンピュータ、ラップトップ、スマートフォンなどの電子機器の前で時間を過ごす時間の長さを指すと説明しました。

「幼い頃、脳の皮肉性が最大化されているため、子供の脳は非常に速い発達段階にあります。多くの相乗効果のプロセスや、認知発達に不可欠な神経細胞間の連結の形成があります」と博士は述べています。ファリド、ANTARAによって引用されたように。

彼は、過度のスクリーンショットは、子供と親の間の相互作用の質と量を混乱させる可能性があると付け加えました。実際、直接的な相互作用は、赤ちゃんにとって健康的で有意義な遊びプロセスをサポートする上で非常に重要です。スクリーンタイムが支配的になると、子供の遊び活動が短くなり、注目の焦点とゲームの複雑さも劇的に低下します。

「その結果、子どもたちは社会的交流や環境との直接の探求を通じて学ぶ機会を多く失います」と彼は説明しました。

さらに、子供たちが今日使用するメディアの種類は、過去10年間と比較して大きな変化を遂げていると指摘しました。過去にテレビが1日平均約1時間20分の放送時間でエンターテイメントの主なソースになった場合、今ではプライベートデバイスがメインメディアとしての地位に取って代わりました。

例えば、彼は2011年に子供の約39%が個人用ガジェットにさらされたことを示すカナダのデータを引用しました。この数字は、わずか2年間で80%に急激に増加しました。これに伴い、画面の露出期間は大幅に増加し、さまざまなデバイスから1日平均4時間になりました。

この現象は、親と介護者が子供のスクリーンタイムを調整し、より健康的な代替刺激策を提供する際に、より警戒することが急務であることを示しています。直接の相互作用、身体的なゲーム、創造的な活動は、デジタルスクリーンからの受動的な暴露よりも、子供の脳と社会的能力の発達にとってはるかに有益です。