MK:国内および私立の無料の基礎教育が段階的に実施される

ジャカルタ - 憲法裁判所は、中央政府と地方政府は、公立学校と私立学校の両方で、小学校、中学校、マドラサまたは同等の基礎教育を徐々に解放すべきであると述べています。

憲法裁判所のエニー・ナーバニンシー判事は、インドネシア共和国憲法裁判所で判決第3/PUU-XXII/2024号の法的考慮事項を読んだとき、手数料を徴収しない基礎教育は、経済的、社会的、文化的(エコゾブ的)権利の履行の一部であると述べた。

市民的および政治的権利(sipol)の即時の履行とは異なり、生態系の権利の一部としての教育を受ける権利の履行は、国家能力の条件に応じて段階的に行うことができる。

なぜなら、エニーは、生態系の権利の履行は、常に施設、インフラ、資源、国家予算の利用可能性に関連しているからです。

「したがって、生態系の権利の実現に関連する費用を負担しない基礎教育の実現は、差別的な扱いを引き起こすことなく、段階的に、選択的に、そして肯定的に行うことができます」と、5月27日火曜日にANTARAが報じたように、エニーは述べた。

この決定を通じて、憲法裁判所は、国民教育制度(Sisdiknas)に関する2003年法律第20号第34条第2項の「最低限の基礎教育レベルで無料で学ぶ必要がある」というフレーズは、多元的な解釈と差別的な扱いを引き起こし、憲法に反していると述べた。

憲法裁判所は判決で、「政府と地方自治体は、政府が組織する基礎教育ユニットとコミュニティが組織する基礎教育ユニットの両方について、最低限の基礎教育レベルでの無料の学習の実施が義務付けられていることを保証します」というフレーズの規範を変更しました。

裁判所によると、憲法は、基礎教育のレベルを優先して、国民教育の実施における国家の義務を明確に義務付けている。この点で、政府による基礎教育の資金調達及び実施は必要である。

問題は、憲法裁判所が、政府が国有の基礎教育機関(SD、SMP、マドラサ)または公立学校を通じて基礎教育を形成および組織することによって、国民教育法第34条第2項の規範を事実上適用していることを発見しました。

実際、基礎教育は公立学校を通じて政府によってだけでなく、私立学校やマドラサとして知られる教育ユニットを通じてコミュニティによっても組織されています。

裁判所によると、「最低限の学習レベルの基礎教育なしで無料で勉強する義務」というフレーズが公立学校にのみ適用されると解釈される場合、州は公立学校の収容人数が限られているため、多くの子供たちがより大きな費用負担で私立学校に通うことを余儀なくされているという事実を無視しています。

このような状況は、すべての市民に無料で基礎教育を提供するという国家の義務に反して、裁判所によって判断された。したがって、国家は、教育援助または補助金メカニズムを通じて、公立および私立の両方の学校における基礎教育資金調達政策を実現しなければならない。

憲法裁判所は、私立学校のニーズの要因を考慮し、私立学校を含む基礎教育の実施のための教育予算の配分を優先するよう州に要請した。これは、販売価値として全国カリキュラム以外の追加カリキュラムを実装している私立学校の存在を考慮しています。

さらに、憲法裁判所は、政府から予算援助を受けたことがない、あるいは喜んで受け取らない私立学校の存在、ならびに学生の支払いの収益から完全な教育活動を組織することを強調した。

裁判所によると、私立学校は、もはや学生から手数料を徴収することを強制されない場合、適切ではない。一方、国家予算とAPBDから派生した私立学校に基礎教育を組織するための費用を支援する政府の財政能力はまだ限られています。

したがって、私立学校が自分たちで資金を調達することは禁じられていませんが、憲法裁判所は私立学校に、特定の資金調達促進スキームを提供することによって、その環境の学生に機会を提供し続けるよう求めました。

「特に、政府や地方自治体から資金援助を受けている学校/マドラサがない地域では」とエニーは述べた。