AIの教科ポイントとコーディングは省令を待っているだけです

ジャカルタ - 基礎・中等教育省(Kemendikdasmen)は、小中学校レベルでの優先カリキュラムの一環としての人工知能(AI)とコーディングの科目の実施は、省令を待っていると述べた。

「私たちは学術論文と、コーディングと人工知能の主題の学習成果を完成させました。現在、基礎・中等教育大臣規則の発行を待っている最中です」と、4月29日火曜日にANTARAが報じたアブドゥル・ムティ教育大臣は述べた。

これは、国民教育のデジタル化に関するプラボウォ・スビアント大統領の指示のフォローアップの一環として、アブドゥル・ムティによって伝えられました。

彼は、これらの主題は、小学校の5年生から始まる小学生、中学生、高校生の選択肢になると説明しました。この方針は、学生がデジタル技術を幼い頃から習得することで、時代の課題に直面する準備をすることが期待されています。

このコーディングとAIの主題は、基準を満たした学校で2025-2026学年に適用される予定です。

アブドゥル・ムティ氏によると、教育省は国家教育デーに合わせて、2025年5月2日に正式に実施されるデジタル学習ツールも発売する予定です。

「教育のデジタル化は、コーディング学習と人工知能の実装を支援するための私たちの取り組みの一部です」と彼は言いました。

さらに、教育省は、教師が教室でコーディングとAIの資料を教える準備ができているためのトレーニングプログラムも準備しています。

トレーニングプロセスは、多くのパートナーと協力して実施され、十分な資金によって支えられています。

「うまくいけば、このステップは大統領の指示に従ってデジタル教育の変革を加速することができます」と彼は言いました。

Abdul Mu'ti氏は、コーディングとAIの素材は技術的な能力に焦点を当てているだけでなく、倫理的および人格的側面も含むと強調した。

「デジタルリーディングもあれば、テクノロジーを使用するだけでなく、賢明な方法で良い方法で使用することもできます」と彼は言いました。

このステップにより、政府は、デジタル教育が技術リテラシーのある世代を生み出すだけでなく、すべての人に質の高い教育を支援するために技術を威厳のある方法で使用できることを望んでいます。