Buleleng Baliの何百人もの学生は読むことができませんが、メインメディアではスムーズに、プアン:真剣な注意が必要

ジャカルタ - インドネシア共和国下院議長のプアン・マハラニは、バリ島ブレレンリージェンシーの何百人もの中学生(SMP)がソーシャルメディア(ソーシャルメディア)でスムーズに読むことができなかった調査結果を懸念しています。

プアン氏は、この発見はインドネシアの基本的な教育権の履行におけるギャップを反映しているため、深刻な懸念事項である必要があると述べた。

「技術の進歩、将来の経済、優れた人材について、スムーズに読むことができない中学生がまだいるなら、どうすれば話すことができますか?これは単なる教育の問題ではなく、人々の福祉を改善するための私たちの努力における大きな課題です」と、4月17日木曜日、プアン・マハラニは述べました。

知られているように、バリ島ブレレンリージェンシーの何百もの中学校は、ソーシャルメディアをスムーズにプレイしていると言われているにもかかわらず、スムーズに読むことができないと伝えられています。この知見は、生徒が小学校(SD)に在学して以来、生徒の読み書き能力が完了すべきであったことを考えると、懸念事項です。

Buleleng Gede Supriatnaの副摂政(Wabup)は、中学生はソーシャルメディア(ソーシャルメディア)を頻繁にプレイしすぎるため読みにくいと考えており、学校環境での携帯電話(携帯電話)の使用を制限することを提案しています。プアンもこれに同意し、この発見ができるだけ早くフォローアップされることを望んだ。

「読む能力は、人々の生活の基本的な基盤です。Buleleng Baliの調査結果は、教育サービスの不平等とすべての利害関係者からの真剣な注意の必要性を反映しています」と彼は言いました。

プアン氏は、識字能力などの基本的権利が満たされなければ、子どもたちの将来に影響を与えるのではないかと心配している。「読書能力が均等に達成されていないとき、私たちは教育ガバナンスにおいて改善すべきことがまだたくさんあることを内省しなければなりません」とプアンは言いました。

地方自治体の声明によると、順調に読んでいないブレレンの学生も、学習へのモチベーションが低いと考えられています。プアンは、これを読むことができない子供たちは実際に良い可能性を秘めていると信じています。

したがって、プアン氏によると、政府が関係省庁を通じて、ブレレンの子どもたちが質の高い学習機会を得られるよう支援するために介入することが重要です。

「読むことができなかったすべての子供は、私たちが成長するのを助けなければならない並外れた可能性を秘めています。なぜなら、読むことができなかったすべての子供の背後には、私たちが無視してはならない可能性があるからです」と、元人間開発文化調整大臣は述べた。

プアンは、国のすべての子供たちが質の高い学習機会を得られるようにするために、州が本当に存在することを要求しました。「なぜなら、読むことができなかったすべての子供たちの背後には、私たちが無視してはならない可能性があるからです」と、中部ジャワVのPDIP議員は述べています。

さらに、プアン氏はまた、現在の状況を悪化させる要因として、家庭環境や学校からの支援の欠如に対する学習障壁の早期発見の弱さを強調した。

「よく読めない子どもたちは、学術的だけでなく、社会的、感情的に課題を抱えています。これは、教師や学校の義務だけでなく、家庭の人々を含むすべての関係者の共同の義務でもある、共通の関心事でなければなりません」とPuanは述べた。

彼はまた、ユネスコの報告書にも基づいて、インドネシアの読書習慣が非常に低いことを考慮すると、インドネシアの学生の識字率を向上させるための突破口があるに違いないと評価しました。

「データは嘘をついておらず、この状態はインドネシアの学生の識字率を向上させるための突破口の必要性を示しています。ブレレンの発見は、インドネシアの教育の世界における苦い丸薬の1つであり、直ちに対処しなければならない」とカルノの孫は語った。

プアンはまた、基礎中等教育省(Kemendikdasmen)に、全国的に基礎学習の包括的な評価を直ちに実施するよう奨励した。これには、識字率向上プログラムの強化、生徒に有利な教師の訓練、教育プロセスへの親の参加の増加が含まれます。

「私たちの子供たちが本の内容を理解するよりもソーシャルメディアの使用に堪能であるとき、それは私たちが教育政策の方向性を全体として見直す必要があるという兆候です。教育は、豊かで権限を与えられた社会を創造するための玄関口です」とプアンは締めくくりました。