コーディング-AIレッスンからの学術論文の署名の教育

ジャカルタ - 基礎・中等教育大臣(メンディクダスメン)アブドゥル・ムティは、彼の党がコーディングと人工知能(AI)科目の実施に関する学術論文を正式に発表したことを確認した。

「だから、私の署名がある学術論文は、私たちが決定を下すための公式の基礎です」と、3月13日木曜日にANTARAが引用したように、ムティ教育大臣は言いました。

神格化された後、彼は続けて、彼の党は現在、法務省からの省令の調和を待っている。

彼は、法律自体の調和は、起草中または既存の法律や規制を整合させるプロセスであると説明しました。

「すべては終わったし、私は法務省からの閣僚規則の調和を待っているだけだ」とMu'tiは付け加えた。

それにもかかわらず、彼は、コーディングとAIは、選択の主題として2026/2027学年度に確実に実行されることを強調しました。

これら2つの科目は、それらを実行する準備ができている学校で開催されます。

「新学期は実施する予定ですが、確かに選択のために、はい、それは必須ではありません」とMu'tiは言いました。

一般に流通しているコーディングとAI学術論文は、教育省の国家カリキュラム情報システムページからアップロードされています。

その中で、原稿は学習の基礎、コーディングとAIの概念、資料の範囲、学習の期間、教師の資格と能力について説明しています。

小学生・中学生が受け取るコーディング資料の範囲には、アライメントビームや画像片などのツールを使用した構造化された日常問題に対する解決策の作成、限られた語彙や経験のシンボル(単純なコマンド/基本的なアルゴリズム)による体系的かつ論理的なステップの編、単純な条件付き指示の順序の実行(並行またはブロックベースのプログラムの使用、ブランチと繰り返しのロジック)、ディストピア技術を理解する

一方、小学生が受け取るAI教材の範囲には、人工知能が日常生活に与える影響を理解すること、倫理(礼儀正しさ)を保持することによってAIを使用すること、AIテクノロジーと非AIを区別すること、入力プロセスと出力の基本的な概念を理解することが含まれます。

各レベルでのコーディングおよびAI学習の期間については、SD / MIレベルで週2時間、中学校/MTレベルで週2時間、MA / MA / SMK / MAKレベルで週2時間、SMA / MA / SMK / MAKレベルで週4時間、クラス11および12で週4時間の授業が言及されています。

Untuk melihat naskah akademik tersebut lebih lengkap, masyarakat dapat mengunjungi link berikut https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/1741766787_manage_file.pdf.