ナディエム教育文化大臣は、学校を開くと主張する:私たちは他の国に取り残されている

ジャカルタ - ナディエム・マカリム教育文化大臣は、教師が予防接種を受けたことを条件に、政府が7月に学校やその他の教育ユニットを開設する義務がある理由を説明した。

ナディエムは、インドネシアはCOVID-19パンデミックの影響を受けたいくつかの国からの対面学習を行うのが遅れた国の一つであると言いました。

「私たちは今、他の国に遅れをとっています。すでに東アジアと太平洋の国々の85%が対面学習を行っている」と、ナディエムは3月30日(火曜日)の仮想記者会見で述べた。

さらに、世界銀行、WHO、ユニセフなどの国際機関は、学校を閉鎖することは一世代の生活収入を奪うことができるという合意をした、と彼は言った。

「学習の喪失は本当の事だ。これは、永続的な影響を与える可能性のあるリスクです。インドネシアは1年が経過しており、大多数の学校は対面会議を行っていません。だから、これは比較的長すぎる」と、ナディエムが言いました。

また、これらの学校の閉鎖は、学習だけでなく、子どもの健康と精神的発達にも悪影響を及ぼします。

「両親にとっても、家庭で子供の世話をしなければならないので、外で働く経済的機会を得ることは非常に困難です。だから、多くのマイナスの影響がある」と彼は説明した。

保有するデータを基に、遠隔学習(PJJ)により、子どもたちが学校を中退する傾向が高まっています。要因は、彼らがオンラインで勉強しなければならないので、学生の学習成果の減少です。

ナディエムは、多くの子供たちがPJJの間にレッスンを受けるのが難しいと言いました。また、デバイスなどのサポート施設も限られており、学生の学習を妨げている。多くの親は、学習プロセスにおける学校の役割を見ていない。だから、多くの子供たちが学校から引き抜かれました。

「PJJのこのリスクは、学習だけでなく、学生の将来のリスクと、子どもの心理社会的または精神的、感情的な健康のリスクでもあります。これらはすべて非常に脆弱です」と、ナディエムが言いました。

「だから、我々は、これが永久的な影響になり、一世代がその発達と精神的健康に遅滞または遅滞するのを防ぐために決定的な行動を取らなければならない」と彼は説明した。