教師は、暴力行為に関与しないように学生に精神的な指導を提供するよう求められます

ジャカルタ - 学生の論争的な乱闘は、多くの関連機関が解決策を見つけようとしました。そのうちの1人は、学校の外で暴力行為に関与しないように、生徒に精神的な価値を高めるよう教師に求めることです。

スディン・ペンディディカン地域IIのバンバン・エコ・プラボウォ所長は、教師は教育ユニット環境における暴力の防止と取り扱いに関する2024年の知事令第159号を遵守することができると述べた。金曜日の朝に慣れることは、子どもたちをあらゆる形態の暴力から守るための予防措置です。それは、精神的価値と団結を育むために、クラスまたは共同空間(現場での)での宗教活動の形で、暴力のリスクを減らすための積極的なアプローチである可能性があります」と、アンタラ、金曜日、7月 26.In、さらに、バンバンは教師が生徒を敬意を持って人間として扱うことができることを望んでいます。だから、生徒が必要とする注意とケア

「PPAPP事務所とすべての利害関係者は、学校環境における暴力の発生を共同で防止し、すべての人が役割を持っていることを意味します。教育部門が教育を教え、子供たちに価値観を植え付けている間、PPAPPは子供たちを保護しています」とバンバンは説明しました.さらに、バンバンは、中央ジャカルタ市長のダニー・スクマは、より良い活動を受け入れるために子供に関連する活動を増やすために、中央ジャカルタ環境の地域装置作業ユニット(UKPD)を常に指示しています。たとえば、「Satpol PP Goes to School」、または一緒に植える。今、それは美しく、清潔で、緑の環境について子供たちを紹介するための学校でのアディウィヤタの活動の勢いです」とバン