親の役割の欠如は、教育における暴力の理由です

ジャカルタ - 教育の世界で暴力事件が再び起こっています。今、3人の高校生が殴られるまで教師にギャングアップしました。

彼らは西ファトゥルー地区、クパンリージェンシー、東ヌサトゥンガラ(NTT)のクラスXIIの学生で、CY、YC、OBのイニシャルを持っています。

3月3日(火)に起きたペカラは、イニシャルYFの先生が試験の監督者になった時に始まりました。試験を始める前に、彼は出席リストをチェックしました。しかし、それを記入していない一人の学生がいます。その後、先生はクラスの前の生徒全員に質問をしました。

しかし、一人の学生が答えたわけではありません。次に、ある学生が、出席リストをすべて記入する必要があると述べました。生徒の態度に腹を立て、YFは彼に近づいた。

教師として、YFはアドバイスをします。それはちょうどそれが別の学生によって応答されたということです。それで、彼はすぐに彼に近づき、学生の頭に固執しました。

抑止されずに、学生は倒れるまでYFを打って報復した。実際、他の2人の生徒が先生を踏んだ。

迫害の結果、YFは後頭部、背中、手、肩に重傷を負った。彼は集中治療を受けなければならなかった。その後、その問題は警察に報告された

報告書に基づいて、3人の学生は、痴漢に関する刑法第170条によって確保され、巻き込まれました。しかし、警察はまず、彼らがまだ17歳であり、将来を持っていることを理由に事件を処理する際に、子供たちの刑事司法制度を提唱しました。

教育の世界を傷つけた暴力の再出現に伴い、インドネシア教職員連盟(FSGI)のサトリワン・サリム副事務総長は、それに影響を与える3つの主な要因があると述べた。まず、子供の教育への親の参加の欠如について。第二に、それはガジェットやスマートフォンの使用に関連し、第三に規制の問題です。

親の役割の欠如のために、彼は、現在、生徒の監督は完全に学校に引き渡されると言いました。実際、教師や監督のやり取りは数時間しか続かない。

親は子供の監督に役割を果たすべきである。したがって、成長と教育を十分に監視することができます。

「親は教育に積極的に取り組むべきです。その学校への親の参加は多くでなければなりません。「学校に完全に引き渡されないでください」と、サトリワンは3月5日木曜日にVOIに話しました。

そして、第二の要因は、ガジェットの使用における監督の問題です。学生がしばしば例示したり練習したりする暴力的な要素は、主にスマートフォン上のゲームから供給されています。

学校はすでにガジェットの使用を制限しています。しかし、学校とは別に、子供を監督しなければならない親の役割。

「両方の親の制御、古典的なが無視されます。ガジェットを使用した監視。私の意見では、暴力はインターネットやゲームの影響です。暴力的なゲームにはまっています。それは非常に重要です。学校は非常に制限的です。しかし、子供を持つ親との交流は欠けています。だから、子供は攻撃的になります」と、サトリワンが言いました。

最後に規制について。政府は、より良い人材を構築するために精神的な革命を開始しました。しかし、学校をスピアヘッドとして実施し、若い世代をより発展させることはまだ非常に最小限です。

それを無視しているように見える学校はまだたくさんあります。しかし、脚光を浴びると、文部文化省(Mendikbud)が定めた規制の実施を目指しています。したがって、得られた結果も期待に応えていないようでした。

「学校の実施が非常に不足しており、新しいケースが多く混み合っている場合が多いと思います。「精神的革命は失敗し、今では人事開発に焦点を当てますが、学校の実施が不十分であるため、反比例しています」と、彼が言いました。