罰とは異なり、これが子供に自然な結果を導入することの利点です

YOGYAKARTA - 自然な結果は、部外者の介入なしに起こる自然な結果です。例えば、子供が学校にジャケットを持って行くのを忘れたとき、エアコンの多い部屋や環境温度が低すぎると寒くなります。これは、子供に紹介する必要がある自然な結果の1つです。

アナック・マウント・シナイ・クラヴィス病院(ニューヨーク市、アリザ・プレスマン博士)の小児科および小児臨床教授によると、子供に自然な結果を使用する際の鍵は、親が排除し、子供がしていることやしていないことの影響を感じさせるときです。介入しないことで、両親は子供たちに特定の行動をとりながら学ばせます。子供たちが自分の仕事の結果を本当に感じるように、とプレスマン博士は説明しました。これは、彼らが冷たく、疲れ果てていても、宿題がなかったり、遅くなったり、その他の不快なことを意味する可能性があります。

10月3日火曜日、Verywell Familyによって報告された小児および青年心理学者のCaroline Fulton、PsyDは、論理的な結果と自然の結果は異なります。時には、論理的な結果は、行動を変えようと大人に故意に与えられます。例えば、ティーンエイジャーが仲間と遊んでいる間に夜に家に帰らない場合、合意された論理的な結果は1週間運転すべきではありません。

「自然な結果は、大人側の目的なしに子供の行動または行動の不在の結果として自動的に起こるものです。自然な結果が望ましくない、または不快である場合、子供はその経験から学び、そのような不快な経験を避けるために他の時間に異なることをする機会があります」とFulton氏は説明しました。

責任、独立、動機を教えることに関連する、これらの自然な結果について子供に紹介する方法。彼を紹介する方法も急いではいけません。急いでいると、親は子供を不快な行動の結果から「救う」傾向があるからです。

「自然な結果は、子供たちが適応的な行動をするという本質的な動機を発達させるのに役立ちます」とFulton博士は言いました。

フルトンは子供の適応行動に関連する自然な結果を教えているので、それは徐々に行われなければなりません。つまり、あなたが自動的に彼らが得ることができる結果を修正しないことを彼らが知っているならば、おそらく彼らは彼らの行動のそれぞれの結果に適応し理解するための彼らのプロセスとして自分自身でそれをするでしょう。プレスマンは、自然な結果は、将来子供たちに利益をもたらす内部意志を構築するのにも役立つと付け加えました。

子供が一生懸命働かなければ、その自然な結果は、標準以下の仕事に就き、低いスコアを得ることによって気分が悪いことです。

子どもたちが責任、自立、モチベーションについて学ぶことに加えて、自然の結果を教えることの利点は、彼らがより自信を持つのを助けることです。例えば、何かを学んだ結果の自然な結果を認識することによって、それは子供たちが責任を引き受けることができ、彼ら自身の行動を通して結果を制御することができることを意味します。

「不快な自然な結果を経験した後、子供たちは状況が再び起こったときに学んだ情報を使用することができます。子供が理解し、望ましくない結果を経験すると、行動が変わる可能性があります」とFulton氏は説明します。

自然な結果はまた、不快感や不快な経験ではない結果の原因を教えます。しかし、彼らは因果関係の理解を深めており、予測し、自分の能力を理解し、環境に良い影響を与えることができます。