論文作成義務の撤廃で学生はさらに困難になる可能性がある

ジャカルタ - 学部生の卒業要件として論文を排除する政策は、学習における自立の一形態です。 現在の時代における論文は、学術的な探求を制限し、時には広範な学習プロセスを妨げるものです。

「論文の要件は大きな負担であり、時には学生の知識や学術的興味の探求を制限することもあります。才能や興味を方向づけて仕事の世界に容易に吸収できるような画期的な方法が必要です」とDPR議長のPuan Maharaniは火曜日に述べた、 9月5日。

現在、論文は学部生の卒業要件ではなくなり、その規則は高等教育における質保証に関する2023年のPermendikbudristek第53号に記載されています。 また、修士課程および博士課程の学生は、卒業要件として論文や学位論文を書く必要はありません。

その代わりに政府は、最終プロジェクトが単なる論文や学位論文にとどまらないように、プロトタイプまたはプロジェクトの形式にすることを提案しています。 ただし、決定は学生が学んでいる大学に完全に委ねられます。 Puanはこれを政府による画期的な手段だと考えている。

「これは学習の自由の一形態であり、学生は既存の制度に依存することなく、卒業の方向性を自由に決定することができます。将来を決定する自由が与えられると、学生はより困難を感じるでしょう」元人間開発文化調整大臣はこう語った。

Puanはさらに、学習における独立性とは、過度の圧力や制約を受けることなく、個人の興味、能力、ニーズに応じて学ぶ自由を与える教育の概念を指すと付け加えた。

「このアプローチは、探求、創造性、自主的な問題解決を促進します。そのため、生徒は学習プロセスをよりコントロールできるようになり、モチベーションと学習成果が向上します」とPuanは述べています。

卒業要件を柔軟に決定できることは、大学が変化や学生の多様性に対応するのに役立ちます。 Puanは、この躍進は進歩の時代に沿ったものであると評価した。

「高等教育は時代に対応しなければなりません。おそらく、仕事とテクノロジーの世界の最新の発展に対応するためのステップとして、卒業要件の柔軟性を考慮している高等教育機関があるでしょう」と彼女は述べた。

それでも、Puanは、各高等教育機関における卒業要件方法の適用において効果的な監督メカニズムを準備するという宿題が教育文化省にはまだ残されていると思い出させた。 この制度は、高等教育卒業生の質を確保するために必要です。

各キャンパスで要件が異なると、教育に不平等が生じる可能性があるためです。 要件の点でより簡単な、またはそれほど厳しくないキャンパスの卒業生は、要件の点でより厳しいキャンパスの卒業生よりも資格が低いとみなされる場合があります。

「より厳格な卒業要件を設けている高等教育機関は、より有能な卒業生を輩出する可能性がある一方、同等の資格を持たない大学もあるかもしれない。これは雇用主の目にも大学に影響を与えるだろう」と彼女は述べた。