ルウの生徒たちは、開発ギャップの証拠として学校に行くことができるように、人生を上り詰めることに賭けます

ジャカルタ - 政府は、インフラが子どもたちの学校へのアクセスをサポートしていない地域に直接行くよう強く求められています。特に遠隔地では。

「教育のアクセシビリティに影響を与える重要な要素の1つは、適切なインフラです。残念なことに、インドネシアの多くの地域、特に遠隔地にある地域は、不十分なインフラの面で依然として深刻な課題に直面しています」と、6月12日月曜日、プアン・マハラニ下院議長は述べた。

貧弱なインフラに関連するデータ収集に対する政府の注意の欠如は、憂慮すべきことに影響を与える可能性があります。SDN 478バロワイの学生、ルウリージェンシー、南スラウェシ(南スラウェシ)に起こったように。

生徒たちは、学校に行くためにコルクで作られたいかだで川を渡って命を懸けて賭けました。学校の生徒たちは、交差点の橋が洪水で損傷したため、先月からいかだを使用しています。噂でもあるが、コルクいかだで横断中に水しぶきをかけている生徒が大勢いた。

「この現実は、私たち全員にとっても皮肉でもあります。首都や他の大都市で大規模な開発が行われているとき、非常に心配な施設で学校に行かなければならない子供たちがまだいます」とプアンは続けました。

プアンは地方政府と学校に、しばらくの間、神権時代と他の学習システムに代わるものを提供するよう求めた。プアンは、崩壊した橋は生徒のせいではないので、その影響は彼らに置かれるべきではないことを思い出させた。

「少なくとも学校は、これらの生徒が週に2〜3回自宅で独立して勉強できる教材を提供できるため、しばらくの間毎日学校に行く必要はありません」と彼は言いました。

「あるいは、COVID-19のパンデミックが襲ったときに行われたオンライン学習システムを実装することによってもかまいません。政府は、学習生に害を及ぼさない解決策を提示できなければなりません」とPuan氏は付け加えました。

このような事件が二度と起こらないように、政府は地域におけるインフラの実現可能性を定期的に評価する必要がある。さらに、プアンは、地域開発プログラムの実施は、既存の緊急性に注意を払うべきであると要請した。

「静かな地域、農場、丘陵地帯を通過しなければならない地域には、毎日学校にたどり着くのがかなり難しい道路地形のある学校の生徒がまだたくさんいます」と彼は言いました。

プアン氏は、この地域の子どもたちの闘いは無駄にされるべきではなく、地方自治体が実現する価値のあるインフラと施設の利用可能性によって支えられなければならないと述べた。彼は、まともな教育は憲法の義務であり、果たさなければならない子どもの権利であることを想起させた。

「政府は、教育インフラの整備、適切な予算配分を支援し、この問題に対処する上で中央政府と地方政府の相乗効果を最適化する政策を策定する必要がある」とプアンは述べた。

2つの名誉博士号を取得した彼は、この地域の適切なインフラと施設の開発への投資は、国の次世代の未来への長期的な投資であると評価しました。プアンは、これらの子供たちが国全体を前進させるだろうと言いました。

「政府は、遠隔地の学校が質の高い教師、適切な学習施設、公平な教育プログラムを確保し、この国の後継者への投資として確保しなければなりません」と彼は説明しました。