チャットGPTは教育の世界で脅威になる可能性があります

ジャカルタ-学者は、チャットクリエイティブの事前トレーニング済みトランスフォーマーまたはChatGPTとして知られる人工知能ベースのチャットボットの開発に迅速に対応しました。一方ではチャットボットは確かにそれをより簡単にしています。しかし一方で、特に教育の世界では、それにも悪影響を及ぼしていることがわかりました。

中国で起こったように。仮想プライベートネットワーク(VPN)を使用している生徒は、ほぼすべての学業を行うためにChatGPTに依存し始めています。エージェンシーフランスプレス(AFP)によると、十数人の学生がエッセイを書いたり、科学や数学の問題を解決したり、コンピューターコードを生成したりするためにそれを使用しています。

ChatGPTは私が宿題をより速くするのに役立ちました。ChatGPTがなければ、毎日4〜5時間かかることがあります。ママは私が終わるまで夜更かししていて、そのために私たちは戦い続けます。今では、ChatGPTがはるかに高速になりました」と、深セン南部の大都市にある競争力のある学校に通っている間、エスター(11歳)は言いました。

より実用的ですが、このパターンにより、学生は実際には怠惰になり、戦闘力がなく、批判的思考がない傾向があります。実際、インドネシア大学(UI)の情報技術教授であるRiri Fitria Sari氏は、学生が開発できる最も価値のあるものの1つは批判的思考であると述べました。

「答えが常に指先で利用可能である場合、彼らは自分で考える必要がないと感じています」と、Ririは2023年3月25日に他のUI教授とのウェビナーで「学術環境におけるChatGPTの倫理的人工知能の使用」で述べました。

ChatGPTはスマートですが、それはそれが完璧であるという意味ではありません。マシンとして、コンテキストを誤解する可能性があるため、誤った出力を生成する可能性があります。

ChatGPTはデータで学習されており、データが偏っているとマシンにも偏りが生じます。結局のところ、例えばエッセイの仕事では、学生からの独創的な考えはありません、さらに後で結果のエッセイは盗用する傾向があります、とRiriは付け加えました。

人工知能(AI)とロボット工学のUI教授、ウィスヌ・ジャトミコと一致しています。ChatGPTの仕組みは、インターネットネットワーク上のさまざまなデータを収集することです。結果のテキストが既存の著作権で保護されたコンテンツと類似または同一になるようにします。

これがエッセイ全体として使用される場合、もちろん著作権倫理に行く可能性があります。

ChatGPTの使用の増加は、著作権、プライバシー、乱用、偏見、および透明性に関連する法的および倫理的問題を提起します。ユーザーがこの問題を認識し、それを減らすための措置を講じることが重要です」と彼は同じ機会に言いました。

UI講師のフアド・ガニも同じ意見です。ChatGPTを使用すると、講義への学生の関与の増加、コラボレーション、学習ソースの代替アクセシビリティの幅など、多くの利点があります。

しかし、その一方で、特に誠実さ、誠実さ、学問、盗作に関して、さまざまな課題や懸念があります。

多くの大学では、講師は、ChatGPTからのみコピーすると悪い意味を持つ可能性があることを学生に納得させる方法を探してきました。ChatGPTは、最も人気のあるものに基づいて真実を評価します。誤った情報、偽情報、誤った情報の傾向があります」とFuad氏は述べています。

それでも、それは拒否するという意味ではありません。教育と学習のパラダイムに変更や調整が必要なだけです。大学、特にUIは、ChatGPTテクノロジーのプラス面を最大限に活用し、教育の世界におけるその暗い側面を最小限に抑える必要があります。

大学レベルの政策や学部などでは、各学部の研究倫理委員会の役割を高める必要があります。運用レベルでは、講師は真の人工知能の使用に関する明確なガイドラインを設定する必要があります」とFuad氏は述べています。

シンガポールは、学校でのChatGPTなどの人工知能ツールの使用をサポートすることを決定しました。ただし、まだ制限があります。目標は、学習の効果を高めることだけです。

教育界での使用を探求するために、教育者の間に専門的なディスカッショングループがあります。同時に、私たちの教育者は、基本的な概念を理解し、テクノロジーデバイスに過度に依存しないように学生を指導するように学生に教え続けます」とシンガポールの教育大臣、チャン・チュン・シンは述べています。

Chun Singは、生成AIツールを、数学の学習をサポートする電卓の使用に例えましたが、最初に基本的な数学を習得しなければならない学生のニーズに取って代わるものではありません。

「ChatGPTは、学生が基本的な概念と思考スキルを習得している場合にのみ、有用な学習ツールになります。成長を続ける世界では、最初の電卓の登場など、今日のツールを学び、操作するように生徒に教える必要があります」とChun Sing氏は述べています。

フランスとは異なります。フランスで最高の大学の1つであるフランス政治学院は、実際には学生がChatGPTを使用して学業を完了することを固く禁じています。関連する違反は、ERUDA.com レポートによると、詐欺と盗用に分類されます。最も重い制裁は大学から追放されます。

「透明な参照がなければ、学生は、コースリーダーの監督の下で、特定のコース目的を除いて、書面による作品やプレゼンテーションの作成にソフトウェアを使用することを禁じられています」と大学は公式声明で述べています。

多くの世界の大学もチャットボットの使用に関連するポリシーを準備しています。米国とオーストラリアを含みます。

実際、大学は、特に技術の面で、将来の競争から切り離すことはできません。大学は、人工知能ツールが発展し続け、さまざまな分野でますます重要になることを受け入れる必要があります。

「大学は柔軟で幅広いガイドラインを発行する必要があります。テクノロジーの進化を止めることはできず、常に一連の継続を引き起こします」とFuad氏は付け加えました。