ナディエム大臣は、RIマレーシア国境専門学校寮に滞在することを選んだ人を探していますか?

ナディエム・アンワル・マカリム教育技術相は、エンティコン州国境検問所(PLBN)近くの西カリマンタンのSMKネゲリ1エンティコンに滞在しています。

「エンティコン州立職業訓練学校1にわざと留まることを選んだのは、学習の雰囲気と何が欠けているのかを直接知りたかったからです。同時に、勉強中に長い間寮に住んでいたので、思い出したかった」と、10月26日水曜日、サンガウのナディエムは語った。

国境校にいて、そこにいた学生や教職員の志に耳を傾けることができたことに感謝しています。

「この学校には3人の教師が動員教師プログラムに参加しており、ムルデカカリキュラムを敢えて実施していることを知っています。変容の精神は並外れたものです」と彼は言いました。

この最前線の地域学校にナディエム大臣が出席する目的は、恵まれない、フロンティア、最外層(3T)地域の学校住民の願望を捉え、フリーラーニングの方針とプログラムの利益がすべての利害関係者によって感じられるようにすることです。

その際、ムルデカ・ラーニングは校長、教師、生徒に自信を返したとナディエム氏は説明した。学校には自治権が与えられている。教師は、教えることに集中し、管理作業負荷から分離し始める自由を与えられています。

「学生には、自分の興味や才能を探求する自由が与えられています。ムルデカ・ラーニングを経て、学校に通って楽しく、本当に役に立つようにしたいです」と彼は言いました。

例えば、ムルデカ学習のエピソードとして立ち上げられた職業高校オブエクセレンス。貢献する産業があれば、文部科学省もしっかりとした資金を提供します。

「なぜそんなことをしたのでしょう。インドネシアの専門学校が業界と完全につながっていることを望んでいます」とナディエム大臣は続けました。

ムルデカ・ラーニングのエピソードの1つでもあるBOS基金の使用への調整は、教育文化大臣が学校に自治権を与えることによって彼が何を意味するかについて協力するときの例としても使用されます。

「BoSの資金は、現在、3T地域の学校に有利になっていますが、現在も学校に直接移転されています。私たちは、校長が教師と生徒が最高の学習結果を達成するために何を必要としているかを最もよく知っていると信じています」と彼は言いました。