学生に対する教師の暴力疑惑に関連して、レニ・アストゥーティはスラバヤの迅速なステップを理解する

ジャカルタ - シスに対する教師の暴力は、コミュニティに深い懸念を提起しています。 スラバヤ市Dprdの副議長レニ・アストゥティは、スラバヤの州立中学校に直ちに移ったスラバヤ教育事務所長の迅速な対応を高く評価しました。

このステップは、教師が教室の前で生徒に暴力を振るうWhatsAppを介した3秒間のビデオの流通に関連しています。

「ビデオのポイントが広がり、それが私に得た。その後、私は教育事務所(ディスディク・スラバヤ)に真実を確認しました。Disdikはまた、私から発見し、すぐにチェックしました。「スラバヤで起こったことは事実であることが判明しました」と、1月30日日曜日にアンタラが引用したように、スラバヤのスラバヤDPRDレニ・アストゥティの副会長は言いました。

ヒットするだけでなく、ビデオでは、教師が最終的に殴打を行う前に不適切な言葉を言っているのが聞こえます。

もう一度、レニ・アストゥティは、1月29日(土)にすぐに学校に移ったスラバヤ・ディスディクの頭の迅速な対応を高く評価しました。

「理由が何であれ。明らかに、その暴力行為は重大に間違っており、厳しく制裁されるべきです。「それを打つことによって、すでに致命的な間違いであり、厳しく制裁されるべきです」と、彼が言いました。

彼は、学校における子供に対する暴力は、2014年第35条の児童保護に関する2002年法第23条の改正に関する法律第54条で規制されていると説明した(法35/2014)。

法律は、彼が言いました:

(1) 教育ユニット環境内および教育ユニット環境内の子どもは、教育者、教育関係者、学習者、および/または他者による身体的、心理的、性的犯罪、その他の犯罪から保護を受ける必要があります。

(2) 第1項で述べられる保護は、教育者、教育関係者、政府関係者、および/またはコミュニティーによって行われる。

さらに、職務を遂行する上で、教師は教師の法律、法律、倫理規範、宗教的、倫理的価値観を守る義務がある、と彼は言った。

その後、インドネシアの教師倫理規定第2条(4)および(5)において、尊厳と権利を尊重し、学習者を公正かつ客観的に扱うことを述べる。

「5つの節:学習者の開発、学習プロセス、健康、安全を妨げる可能性のあるすべての行動から学習者を保護する」と彼は言った。

このため、スラバヤ・ディスディクと関連する学校はすぐに両親に行き、公に謝罪するよう要求しました。

「この子は、トラウマや霊能者がいるので守られなければならない。同伴が必要です。「クラスの他の生徒も外傷を引き起こさないように援助を受けなければなりません」と、彼が言いました。

さらに、PKS派の女性議員はまた、関係機関が学生の頭を殴った教師の背景をチェックすることを要求しました。

「彼の家に問題が存在するかどうかは、スラバヤのすべての教育者のための全体としてDispendikの評価とコーチング資料であるために見つけなければなりません。理由が何であれ、明らかにそれは間違っています。法律はまた、禁止しています。その後、子供は、物理的な、言葉だけでは保護される権利を持っています」と、彼が言いました。

スラバヤの中学校で生徒に暴力が起きた事件は、「英雄の街」の教育界に激しい打撃を与えました。「私はビデオを見てショックを受けました。「私はここでそのようなものを期待していませんでした」と、レニ・アストゥティが言いました。