子供は遊ぶのが好きですか?感情的および社会的発展のための5つの利点を知る

幼児期には、遊びは学んでいます。多くの親は遊ぶことの利点を認識していませんが、子供たちが感情的で社会的な能力を伸ばすのに役立ちます。

学習は、多くの場合、カウント、覚え、書き込みなどの学力に関連付けられます。実際、プレーはそれ以上のことができます。 子供のために遊ぶことは楽しい活動であるだけでなく、子供たちが遊ぶことによって学ぶ研究に基づいて、より効果的になります。

脳の子育てによって報告された、12月23日木曜日、幼児のために遊ぶことの8つの利点があります。任意。利点の一覧を次に示します。

遊ぶことは脳の発達を促進するのに役立ちます。乳児では、脳はシナプスに接続されています。シナプスの生産が多ければ多いほど、情報キャプチャ力が向上します。これらの利点を達成するためには、感覚的な側面を含むゲームが必要です。

ある神経科医が推奨しているように、その遊びは脳の化学と生理学を変えることができます。脳の領域は、赤ちゃんが家庭環境で遊ぶとき、より高い認知処理に関連付けられます。

アーカンソー大学が行った研究は、赤ちゃんにおもちゃを与えることは知性の増加に関連していることを示しました。さらに、子どもの遊びに関する46の研究を分析した心理学者エドワード・フィッシャーは、遊びが子供の認知的、言語的、社会的発達を改善できることを発見しました。

創造性は、多くの可能な解決策を探求する発散的または拡散的な思考と密接に関連しています。通常、より豊かな思考は、より創造的なアイデアが生まれます。研究者は、52人の子供たちを無作為にテストすることによって、豊富な思考と創造性の関係をテストしました。6~7歳の子供は2つのグループに分かれています。最初のグループは、子供たちがホワイトボードからテキストをコピーするように求められました。もう一つのグループは塩生地を演奏するように頼まれました。

2番目のタスクでは、両方のグループが創造的なプロジェクトを行うことを求められました。その結果、塩生地を演奏するように求められた子供たちは、より高い創造性を持っていることがわかりました。

専門家は、フリープレイは、子供たちが自分のゲームを探索し、設計することを奨励する構造化されていないゲームであることをお勧めします。

構造化された語彙は、コミュニケーションの媒体です。コミュニケーション能力を向上させるプロセスは、遊ぶことによって可能です。これは、コミュニケーションが遊びに関連しているかどうかを理解しようとした研究で証明されています。研究者は、赤ちゃんがおもちゃで遊び始めたときに何が起こるかを観察しました。

この研究では、母親がおもちゃを操作したり名前を付けたりして対応すれば、生後3ヶ月の赤ちゃんはより良い語学力を持つことがわかりました。

ジョージア大学が行った別の研究では、教室で65人の幼稚園の子供たちを4週間見ました。ロールのおもちゃやふり遊びは、読書、言語、および書き込みのパフォーマンスを向上させることが判明しました。

5. 衝動制御と感情制御の開発

自主規制は、子供たちが学校に行く準備が整う前に最も重要なスキルの1つです。子供たちは、否定的な感情をコントロールし、新しい活動を生き残ることができるように、よく組織されています。

ニュージーランドの心理学者によって行われた研究は、子供たちが遊びの間に否定的な出来事をどのように扱うかを調べました。彼らは、より多くのプレーをする子供たちが、クラスで遊び続けるために自分の感情を調節することができることを発見しました。

子どもの感情の調節は、学業の成功に必要なだけでなく、子供の社会的成功を予測する。就学前の授業では、より良い感情的なコントロールを示した子供たちは、より好かれ、社会的に有能でした。

上記の5つの利点に加えて、子供たちにガジェットをプレイすることに加えて遊ぶ時間を与えることによって、共感能力の向上、メンタルヘルスの向上、仲間との関係の強化にも貢献できます。