ロンリ教授:ペルメンディクブド・リステック 30/2021 汚染されたフレーズ「被害者の同意を得て」
ジャカルタ - 道徳的、宗教的、法的価値に違反する異性の治療から大学環境の女性を保護することを目的とした2021年のペルメンディクブ・リステック第30番は、依然として賛後見を得ています。刑法の専門家ロンリ・アムタサスミタ教授は、2021年のパーメンディクブ・リステック30番の精神を評価しました。
「文部省の特別政府の善意は、規制によって保護されるべき物体である『女性(被害者)の同意を得て』という言葉を含めることによって、規制の構成要素によって汚染されている」と、ロムリ教授は11月15日(月曜日)の声明の中で述べた。
彼によると、善意に関係なく、このフレーズを含めることは、もともと女性とその両親の保護を保証するために確実性を提供したフレーズが逆効果になったので、まだ残念です。
代わりに、ロムリ教授は、このフレーズはコミュニティ、特に高齢者の疑問を提起すると言いました。それはペルメンディクブドが無料のキャンパスを作成したいかどうかです。
「全体的に、キャンパス内の女性の目的と保護の側面からパーメンディクブドの物質は非常に良いですが、フレーズ(記事5.)「パーメンディクブドの良さの意味を排除します」と、パジャジャラン大学バンドンの教授は言いました。以下は、問題の記事5の例です:
1. 被害者の同意なしに、性的ニュアンスの写真や音声や視覚録音を撮影、録音、配布すること。被害者に承認されていない性的な取引や活動を行うことを、被害者に説得、有望、提供、または脅迫すること。被害者の同意なしに、被害者の身体に触れたり、こすったり、手探り、抱きしめたり、抱きしめたり、キスをしたり、身体の部分をこすったりすること。一方、学術行政ガバナンスの観点から独立したキャンパスの方針であるRomli教授は、ppksの監督を防ぐために特に到達できないキャンパス環境での日常生活に焦点を当てる必要があります。
「『意図的に』というフレーズが先行する『同意を得て』というフレーズは、ペルメンディクブド30の目標を達成するための政府の努力において、ペルメンディクブド30から法的な不確実性を生み出しました」と、ロムリは説明しました。
ロンリによると、ペルメンディクブド30に関するクロスオピニオンの文脈では、アカデミアコミュニティの共同研究を必要とする3つの側面があります。第1に、1950年代から現在までの社会の歴史的・社会学的・文化的側面。第二に、法的側面、およびパーメンディクブド30を施行する第3の側面。
「歴史的社会学的側面は、インドネシアのキャンパス生活は、まだキャンパス内生活の外のコミュニティや家族の習慣や文化に縛られていることを示しています。この場合、インドネシア社会の特徴と文化は、大規模な宗教生活、親族関係、礼儀正しさと品位の醸成など、東部社会の習慣や性格から派生しています」と、ロンリは説明しました。
恥をかかせる不名誉やタブーの概念は、家族だけでなく、1つの村がまだこの日に目を覚ましています。産業革命の世紀に入ったにもかかわらず、4.00はまだ個々にキャンパス生活は、まだお互いに愛着の集団の影響を受けています。
「一般的に西のキャンパスライフとは違います。キャンパスの生活と文化は、知的理性の行使だけでなく、学生間の無差別生活や、キャンパス内外の学生と講師の関係においても、学問の自由を長い間受け入れてきました。そこで慣れてきたものは、ここで珍しくなる。いつものことはここで恥になります」と、ロムリは説明しました。
彼は、村の生活と行動の違いは、リベラル社会(個人主義-自由主義)の生活の歴史に由来すると言いました。他者の有害な行為を防止し、保護する目的を除き、国家がいかなる人の生活にも干渉する権利を有しない場合。
「Permendikbud 30に関連付けられている場合、それが有効になりますが、それが「同意を得て」というフレーズに関連する国法の唯一の源泉としてパンカシラに由来するインドネシアの適用法と規制に関連付けられている場合、それはインドネシア社会の典型的な集団文化に正反対になります」と、ロンリ教授は説明しました。
「さらに、このフレーズの保存は、パーメンディクブド30の本来の目的に役立つでしょうか?「この質問は、Permendikbud 30の執行の側面に関連しています」と、Permendikbud 30の物質は、通常のデカールを含む刑法で規制されており、「同意を得て」苦情は、違反がある場合、被害者は加害者の訴訟に対する苦情報告書(刑事)を提出することができます。
「Permendikbud30で禁止されているその他の行為は、行政制裁の対象となります。警告から始めて、学生/講師としてのディセンフランチャイズの脅威、または赦しと補償またはリハビリテーションは、「ロムリは言いました。
パーメンディクブド30の弱点と利点が何であれ、大学の指導の下で内部機関(PPKS)の設立を伴うキャンパスライフの秩序と快適さの目的のための予防努力のための教育省、特に教育省に感謝すべきである。
「パーメンディクブ30が高等教育法の改正として提出されなかった理由を示唆しただけ」とロムリは結論づけた。