JAKARTA - इंडोनेशिया गणराज्य के राजदूत, नूरमाला कार्तिनी शाहिर ने जापान में एक शिक्षण संस्थान में शिक्षण पाठ्यक्रम में अंग्लुंड के प्रवेश की सराहना करते हुए, जापान में इंडोनेशियाई संस्कृति को बढ़ावा देने में दोनों देशों के बीच सहयोग को सुविधाजनक बनाने के लिए KBRI टोक्यो की प्रतिबद्धता पर जोर दिया।
राजदूत कार्तिनी ने बताया कि इंडोनेशिया के राजनयिक काम में से एक दृष्टिकोण कलाकारों, शिक्षाविदों और अन्य लोगों के बीच सीधे बातचीत के माध्यम से लोगों से लोगों के संपर्क है।
यह राष्ट्र की सकारात्मक छवि को मजबूत करने और देशों के बीच मैत्री को मजबूत करने के लिए इंडोनेशिया की सार्वजनिक कूटनीति का एक प्रमुख स्तंभ है।
उन्होंने यह बात टोक्यो में इंडोनेशिया के उच्चायोग द्वारा उपस्थित होने के साथ, इंडोनेशिया-जापान के समावेशी शिक्षा सहयोग को मजबूत करने के लिए यूनीवर्सिटी ऑफ़ एजुकेशन इंडोनेशिया (UPI) से जापान के गिफ़ू स्पेशल नेड्स स्कूल को एक सेट पारंपरिक संगीत उपकरणों के अनुदान के माध्यम से जवाब दिया।
"अंगकुलंग जिसे यूनेस्को ने विश्व की अमूर्त सांस्कृतिक विरासत के रूप में मान्यता दी है, न केवल कलात्मक मूल्य है, बल्कि यह एक साथ काम करने, सहिष्णुता और एकता के दर्शन को भी शामिल करता है," राजदूत कार्तिनी ने टोक्यो में राजदूत कार्तिनी के बयान में कहा, जैसा कि उद्धृत किया गया था (15/7)।
"शिक्षा में समावेशीता में एंग्लुंग का उपयोग एक वास्तविक उदाहरण है कि कैसे संस्कृति चरित्र सीखने के लिए एक मीडिया बन सकती है और साथ ही साथ अंतरराष्ट्रीय संबंधों को मजबूत कर सकती है," उन्होंने कहा।
"अंगकुलन की शिक्षा को गिफू स्पेशल नेड्स स्कूल के पाठ्यक्रम का हिस्सा बनने के साथ, 2028 में दोनों देशों के बीच राजनयिक संबंधों के 70 वर्षों की ओर विशेष रूप से इंडोनेशिया और जापान के बीच दोस्ती के लोगों के संपर्क के मजबूत सबूत बन गया," राजदूत कार्तिनी ने कहा।
हस्तांतरण की गतिविधि 6 जुलाई 2026, सोमवार को UPI कैंपस और Gifu Special Needs School और KBRI टोक्यो के बीच ऑनलाइन हुई।
इस एंग्लुंग के हस्तांतरण में यूनीवर्सिटी ऑफ़ पब्लिकेशन इंडोनेशिया की गिफ़ू स्पेशल नेड्स स्कूल की सफलता के लिए प्रशंसनीय रूप है, जो 2026 शैक्षणिक वर्ष से आधिकारिक तौर पर एंग्लुंग को माध्यमिक स्कूल स्तर पर संगीत शिक्षा के पाठ्यक्रम में शामिल कर रहा है।
यह कदम जापान में एक विशेष आवश्यकता वाले स्कूलों में से एक बनाता है जो इंडोनेशिया की संस्कृति का उपयोग मोटर, सामाजिक, संचार और सहयोगी कौशल विकसित करने के लिए एक शिक्षण माध्यम के रूप में करता है।
"KBRI टोक्यो हमेशा जापानी समुदाय में इंडोनेशियाई कला और संस्कृति को बढ़ावा देने में दोनों देशों के बीच सहयोग की सुविधा के लिए दृढ़ता से प्रतिबद्ध है," उन्होंने समझाया।
इस बीच, UPI के रेक्टर दीदी सुकायदी ने गिफू स्पेशल नेड्स स्कूल में एंग्लंड की शिक्षा के विकास पर गर्व व्यक्त किया।
"मुझे यह जानकर बहुत गर्व हो रहा है कि इस साल से, अंग्लुंग Gifu विशेष आवश्यकताओं स्कूल के पाठ्यक्रम का हिस्सा बन गया है, Gifu विशेष आवश्यकताओं स्कूल में दो और तीन SMA छात्रों के लिए," दीदी सुकाडिया ने समझाया
"भविष्य में, मुझे विश्वास है कि एंग्लुंग को SMA, SMP और प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए संगीत पाठ्यक्रम में शामिल किया जाएगा। एंग्लुंग की आवाज़ गिफू प्रीफेक्चर के सभी विशेष आवश्यकताओं के स्कूलों से सुनाई देगी और विशेष आवश्यकताओं वाले स्कूलों और पूरे जापान में स्कूलों से फैल जाएगी," उन्होंने कहा।
"यह संगीत उपकरण केवल 1 बच्चे द्वारा उड़ाए जाने पर पर्याप्त अर्थपूर्ण नहीं है, लेकिन जब सभी बच्चों द्वारा एक साथ उड़ाए जाने वाले तरीके से खेला जाता है, तो यह सभी बच्चों के दिलों में विविधता (भिनेका टुंगल इका) में समावेशिता और सद्भाव को बढ़ाएगा," दीदी सुकाडिया ने कहा।
इसके बदले में, गिफ़ू स्पेशल नेड्स स्कूल के प्रमुख सची सुमी ने UPI को दिए गए अनुदान के लिए उच्च प्रशंसनीयता व्यक्त की।
"बच्चे अंगकुलन का उपयोग करके सीखने का आनंद लेते हैं। यह उपकरण आसानी से खेला जाता है, उन्हें लय को समझने में मदद करता है, और पूरे छात्रों को एक साथ संगीत बजाने की अनुमति देता है," उन्होंने कहा।
इसी तरह की बात गिफू सिटी बोर्ड ऑफ़ एजुकेशन के युकीहिरो साइटोह ने की, जिन्होंने आंकलन किया कि अंग्लनगल न केवल संगीत सीखने का माध्यम है, बल्कि चरित्र सीखने का माध्यम भी है।
जबकि गिफ़ू विश्वविद्यालय के असिस्टेंट प्रोफेसर योशिताका सुजुकी ने कहा कि अंगकुलन न केवल इंडोनेशिया और जापान के बीच, बल्कि दुनिया भर में विशेष आवश्यकताओं की शिक्षा को जोड़ सकता है।
"असाधारण शिक्षा की दुनिया में, संगीत सिखाना खुद को एक चुनौती बना सकता है क्योंकि विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चे कभी-कभी जटिल संगीत उपकरण बजाने में कठिनाई का अनुभव करते हैं," सहायक प्रोफेसर योशिताका सुजुकी ने कहा।
"मुझे लगता है कि एंग्लुंग एक समावेशी उपकरण है और मैं इसे जापान के अधिक असाधारण स्कूलों में विशेष शिक्षा पाठ्यक्रम में शामिल करना चाहता हूं। मैं जापानी लोगों के साथ एंग्लुंग गतिविधियों में कड़ी मेहनत करना चाहता हूं, विकलांग बच्चों के लिए," उन्होंने कहा।
गिफ़ू स्पेशल नेड्स स्कूल में अंग्लुंग के कार्यान्वयन की सफलता एक निरंतर सहयोग का परिणाम है जिसे 2022 से इंडोनेशिया के शिक्षण विश्वविद्यालय, गिफ़ू विश्वविद्यालय, गिफ़ू स्पेशल नेड्स स्कूल, गिफ़ू सिटी बोर्ड ऑफ़ एजुकेशन और जापान में विभिन्न शिक्षा भागीदारों के बीच बनाया गया है।
सांस्कृतिक क्षेत्र में, संस्कृति तकनीकी कार्यान्वयन इकाई UPI लगातार जापान में अंग्लुंड, कला कार्यशाला, सांस्कृतिक आदान-प्रदान, शिक्षक प्रशिक्षण और विभिन्न इंडोनेशियाई कला प्रदर्शन के माध्यम से सांस्कृतिक कूटनीति को मजबूत बनाता है।
पहले, 2022 में एक बार प्रशिक्षण दिया गया था, 2023 में तीन प्रशिक्षण, 2024 में पांच प्रशिक्षण और 2025 के दौरान आठ प्रशिक्षण में वृद्धि हुई थी।
इन सभी गतिविधियों का उद्देश्य अंग्लुंग को एक शिक्षण माध्यम के रूप में पेश करना है और साथ ही जापानी लोगों की समझ को मजबूत करना है।
ये विभिन्न गतिविधियाँ UPI के बड़े भू-सिलिवंगी परिवार छात्र गतिविधि इकाई (UKM KABUMI) के पूर्व छात्रों द्वारा शुरू की गई थीं, अर्दियन सुमारवान ने जीफू विश्वविद्यालय, चुबू गक्यूइन विश्वविद्यालय, विशेष आवश्यकताओं वाले स्कूलों और जीफू प्रांत में स्थानीय सरकारों के साथ सहयोग के माध्यम से UPI टीम के साथ।
2025 में एक महत्वपूर्ण उपलब्धि यह थी कि जापान के सात प्रीफेक्चर्स से 500 से अधिक विशेष आवश्यकताओं वाले स्कूल के शिक्षकों के सामने अंगकुलन सीखने के बारे में सामग्री प्रदान की गई थी।
2026 में, इंडोनेशिया के शिक्षण विश्वविद्यालय की कोचिंग टीम की भागीदारी के माध्यम से विभिन्न अंतरराष्ट्रीय सांस्कृतिक त्यौहारों और गिफू, टोयोटा और नागोया में प्रदर्शन के माध्यम से सहयोग का विस्तार जारी है। ये गतिविधियां इंडोनेशिया के प्रदर्शन कला को बढ़ावा देने का हिस्सा हैं और साथ ही समावेशी शिक्षा का समर्थन करने वाले शिक्षण मीडिया के रूप में अंग्लुंड को पेश करती हैं।
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