JAKARTA - अंग्रेजी भाषा की क्षमता एक ऐसी कौशल है जिसे बच्चों को जल्दी से जल्दी शुरू करना महत्वपूर्ण है। हालांकि, अभिनेत्री तस्सा कामिला के लिए, अंग्रेजी भाषा के पाठ का लाभ सिर्फ़ शैक्षणिक क्षमता से कहीं अधिक व्यापक है।
अभिनेत्री और दो बच्चों की मां ने अपने बेटे, अराशा के साथ पार्क किंडरगार्टन से अंग्रेजी सीखने के अनुभव को साझा किया।
Tasya Kamila ने कहा कि उसने आरसिया को टीके-बी से अंग्रेजी भाषा शुरू कर दी थी, और अब, उसका बेटा जो एसडी (प्राथमिक विद्यालय) की कक्षा 2 में बैठता है, नियमित रूप से लेस कक्षाओं में भाग लेने के बाद अंग्रेजी भाषा में काफी तेजी से विकसित होता है।
"अरसा को टीके-बी से अंग्रेजी भाषा में परिचित कराया गया है। अब वह कक्षा 2 में है और अंग्रेजी भाषा में पढ़ता है। शुरुआती स्तर से, अब यह हाई फ्लायर तक पहुंच गया है," तासिया ने शुक्रवार, 29 मई को जेताका के केलापा गादिंग में इंग्लिश 1 द्वारा आयोजित हाई फ्लायर 4.0 की एक प्रेस कॉन्फ्रेंस में कहा।
तासिया के अनुसार, उन्होंने जो सबसे बड़ा बदलाव देखा वह न केवल बोलने की क्षमता या शब्दावली में वृद्धि के बारे में था, बल्कि संचार के दौरान बच्चे का आत्मविश्वास भी था।
सीखने की शुरुआत में, अरस्या उन बच्चों में से एक था जो अंग्रेजी बोलने के लिए कम आत्मविश्वास रखते थे। वह अक्सर गलत होने से डरता था और बात करने की कोशिश करते समय चिंतित था।
लेकिन धीरे-धीरे, इंटरेक्टिव सीखने के दृष्टिकोण ने अपने सबसे बड़े बच्चे को औपचारिक कक्षा में सीखने की तरह बोझिल महसूस किए बिना अंग्रेजी सीखने की प्रक्रिया का आनंद लेना शुरू कर दिया।
Tasya ने पाया कि लागू किए गए शिक्षण विधियों को अधिक मजेदार माना जाता है क्योंकि बच्चों को सक्रिय रूप से रोल प्लेइंग, शिक्षक और दोस्तों के साथ बातचीत करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, विभिन्न दृश्य गतिविधियों तक जो बच्चों के दैनिक जीवन के करीब होते हैं।
"कक्षा में रोल प्लेइंग है, वे शिक्षक और दोस्तों के साथ बातचीत सीखते हैं। इसलिए यह सीखने की तरह महसूस नहीं होता," उसने कहा।
न केवल बोलने के लिए, शिक्षण सामग्री में पढ़ने से लेकर कथात्मक पढ़ने तक शामिल है, जो तस्सा के अनुसार, शुरुआती बच्चों को महत्वपूर्ण सोच को प्रशिक्षित करने में बहुत मदद करता है।
"बहुत सारी कहानियां और कहानियां सीखी गई हैं, यह बहुत महत्वपूर्ण सोच को प्रशिक्षित करती है," उसने कहा।
Tasya को प्रभावित करने वाली दूसरी चीज यह है कि याद रखने पर ध्यान केंद्रित किए बिना सीखने का तरीका। बच्चे को वास्तव में जीवन के करीब अनुप्रयोगात्मक स्थितियों के माध्यम से भाषा को समझने के लिए अभ्यस्त किया जाता है।
"वोकबुल बढ़ता है, लेकिन इसे याद करने के साथ नहीं सीखा जाता है। वास्तविक दुनिया में अनुप्रयोगात्मक स्थितियों को बनाया जाता है, उनकी दिनचर्या के अनुसार," तासिया ने समझाया।
अब, लगभग एक साल के लिए लेस के बाद, तस्सा ने अराशा में महत्वपूर्ण विकास देखा, विशेष रूप से बोलने और समस्या को सुलझाने की क्षमता में।
उन्होंने यह भी बताया कि अरसिया इंटरेक्टिव सीखने के माहौल का आनंद लेता है। दृश्य, एनिमेशन, कार्टून जैसी गतिविधियों की उपस्थिति बच्चों को पाठ का पालन करने के लिए अधिक उत्साहित बनाती है।
जल्दी से अंग्रेजी सीखने के लाभ न केवल आत्मविश्वास पर प्रभाव डालते हैं, बल्कि यह बदलाव स्कूल में अकादमिक प्रदर्शन पर भी दिखाई देता है। तस्सा ने कहा कि उनके बच्चे की अंग्रेजी की रेटिंग काफी बढ़ गई है।
"पहले अंग्रेजी का मूल्य सी था, अब एक साल बाद ए है," उसने कहा।
इस बीच, अकादमिक ऑपरेशंस मैनेजर इंग्लिश 1, कर्नियासरी अनींडिता ने बताया कि हाई फ्लायर 4.0 कार्यक्रम वास्तविक जीवन में अंग्रेजी का उपयोग करने के लिए बच्चों की मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
उनके अनुसार, बच्चे न केवल सिद्धांत सीखते हैं, बल्कि सीधे दैनिक बातचीत का अभ्यास करते हैं, जैसे कि कैफे में भोजन का आदेश देना, बीमार होने पर डॉक्टर से बात करना, नए दोस्तों से खुद को परिचित करना।
"हर सबक में एक स्पष्ट और मापने योग्य लक्ष्य होता है। उदाहरण के लिए, एक इकाई को पूरा करने के बाद, छात्रों से उम्मीद की जाती है कि वे खुद को पेश कर सकें या एक छोटी कहानी बता सकें," अनींदिता ने समझाया।
उन्होंने कहा कि सीखने की विधि आम यूरोपीय फ्रेमवर्क (CEFR) और कैम्ब्रिज अंग्रेजी: युवा शिक्षार्थियों (YLE) के अंतरराष्ट्रीय मानकों का संदर्भ लेती है, ताकि विद्यार्थियों को अंतरराष्ट्रीय अंग्रेजी प्रमाणन के लिए भी तैयार किया जा सके।
"हम जिस सरल प्रश्न का उपयोग करते हैं वह यह है: क्या ये बच्चे वास्तव में वास्तविक दुनिया में अंग्रेजी बोलने के लिए तैयार हैं? हम हमेशा 'हां' का जवाब चाहते हैं," उन्होंने कहा।
इंटरेक्टिव सीखने के तरीके के अलावा, हाई फ्लायर 4.0 में एक डिजिटल पारिस्थितिकी तंत्र में शिक्षकों, छात्रों और माता-पिता को जोड़ने वाले एक शिक्षण ऐप भी है। माता-पिता अपने बच्चों की प्रगति को सीधे अपने फोन पर देख सकते हैं, जबकि शिक्षक अधिक व्यावहारिक तरीके से कार्यों और मूल्यांकन दे सकते हैं।
अनींदिता के अनुसार, यह प्रणाली प्रत्येक बच्चे की जरूरतों के अनुसार व्यक्तिगत रूप से सीखने की अनुमति देती है।
"परिणामस्वरूप, विद्यार्थी सीखने में अधिक स्वतंत्र हो जाते हैं और शिक्षकों के पास प्रत्येक विद्यार्थी की सीधे सहायता करने के लिए अधिक समय होता है," उन्होंने कहा।
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