JAKARTA - दक्षिण सुलावेसी प्रांत के 1,508 प्रीसेजेस्टा परिवारों के बच्चों ने चार एकीकृत लोक स्कूलों (एसआरटी) में नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत की।
उनकी उपस्थिति ने स्कूल के आवास के संचालन की शुरुआत को चिह्नित किया, जिसे सरकार ने शिक्षा तक पहुंच के माध्यम से गरीबी के जंजीरों को तोड़ने के प्रयास के रूप में बनाया था।
इस कारण से, सार्वजनिक कार्य मंत्रालय (PU) ने सुनिश्चित किया कि बारू, सिडेनरेंग रैप्पंग (सिद्राप), तना टोराजा और बोने के जिलों में चार एकीकृत लोक स्कूल 31 जुलाई 2026 से स्कूल के पर्यावरण की पहचान (MPLS) के रूप में मासा का संचालन कर रहे हैं, जो 2026/2027 शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत का हिस्सा है।
मंत्री पीयू डोडी हंगगोदो के अनुसार, स्कूल ऑफ रिपब्लिक का निर्माण राष्ट्रपति प्रबोवो सुबियांटो के दिशा-निर्देश का हिस्सा है, जो कि प्रेसचेस्टर परिवारों के बच्चों के लिए शिक्षा तक पहुंच का विस्तार करने के लिए है, साथ ही गरीबी उन्मूलन की रणनीति में से एक है।
"जनता के स्कूल गरीबी को दूर करने के लिए एक प्रमुख कार्यक्रम है। प्रसवपूर्व परिवारों से बच्चों को स्कूली शिक्षा देने से, उन्हें प्रसवपूर्व से समृद्ध होने के लिए अपने परिवार के जीवन की गुणवत्ता में सुधार करने की उम्मीद है, साथ ही साथ 2045 में स्वर्ण इंडोनेशिया की पीढ़ी तैयार करना है," डोडी ने शुक्रवार, 7 अगस्त को एक लिखित बयान से उद्धृत किया।
सीखने की गतिविधियों की शुरुआत के साथ, पीयू मंत्रालय ने समर्थन के लिए विभिन्न उपयोगिताओं को पूरा करना जारी रखा ताकि सभी सुविधाएं इष्टतम रूप से काम कर सकें।
उदाहरण के लिए, बरू रीजन इंटीग्रेटेड रिपब्लिक स्कूल में, पीएडीएम नेटवर्क को जोड़ने और स्थानीय सरकार के साथ संस्थागत स्तर पर समन्वय के माध्यम से स्वच्छ जल आपूर्ति प्रणाली को पूरा करने की गति को बढ़ाया गया।
इस प्रक्रिया के दौरान, छात्रों की स्वच्छ जल आवश्यकताओं को टैंकर कारों के वितरण के माध्यम से पूरा किया जाता है, ताकि एमपीएलएस और शिक्षण गतिविधियों का संचालन बाधित न हो।
दक्षिण सुलावेसी प्रांत के रणनीतिक बुनियादी ढांचे के कार्यान्वयन कार्यसमूह (सैटकर पीएस) के माध्यम से, पीयू मंत्रालय एकीकृत शिक्षा क्षेत्र के रूप में एक लोक स्कूल का निर्माण करता है।
शैक्षिक बुनियादी ढांचे में SD, SMP और SMA स्तर के कक्षाएं, प्रयोगशालाएं, छात्रावास, शिक्षक आवास, बहुउद्देशीय भवन, मस्जिद, कैंटीन, रसोईघर और अपशिष्ट प्रसंस्करण की स्थापना, स्वच्छ जल की आपूर्ति प्रणाली, खेल मैदान और कई अन्य सहायक सुविधाएं शामिल हैं।
पूरे बुनियादी ढांचे को एक सुरक्षित, आरामदायक और शैक्षिक शिक्षा प्रणाली के माध्यम से छात्रों के चरित्र के निर्माण का समर्थन करने वाले सीखने के वातावरण बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
1,508 छात्रों में से, जो सीखने की गतिविधियों में शामिल हुए, 446 छात्र सिद्राप में थे, 393 छात्र बारू में थे, 340 छात्र तना टोरजा में थे और 329 छात्र बोने में थे।
नए शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल रैपलैंड क्षेत्र शिक्षा की गतिविधियों से भर गया है।
छात्र अपने माता-पिता के साथ आते हैं और स्कूल के प्रमुख, शिक्षकों और संरक्षकों द्वारा स्वागत किया जाता है जो उन्हें शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान और छात्रावास में जीवन के दौरान साथ देंगे।
कुल मिलाकर, PU मंत्रालय दक्षिण सुलावेसी में नौ एकीकृत लोक स्कूल बना रहा है, जिसका MPLS कार्यान्वयन धीरे-धीरे किया गया है।
चार स्कूलों के शुरू होने के साथ, दक्षिण सुलावेसी में नौ स्कूलों में से सात ने एमपीएलएस को लागू किया है, जो कि माकासर शहर, ताकलर रीजन, सिंजाई, बारू, सिद्राप, ताना टोरजा और बोने में है।
इस बीच, सोप्पेंग और वाको रीजन में स्कूल ऑफ रिपब्लिकन ने समर्थन उपयोगिता के अंतिम चरण के पूरा होने के बाद अगली लहर में एमपीएलएस शुरू करने की योजना बनाई है, ताकि सभी सुविधाएं शिक्षण-अध्ययन गतिविधियों की शुरुआत से ही उपयोग के लिए तैयार हों।
स्ट्रेटेजिक इंफ्रास्ट्रक्चर के महानिदेशक ने इस बात पर जोर दिया कि स्कूल ऑफ रिपब्लिक के निर्माण की सफलता को न केवल निर्माण के पूरा होने से मापा जाता है, बल्कि शिक्षा की प्रक्रिया का समर्थन करने में बुनियादी ढांचे के काम करने से भी मापा जाता है।
जब कक्षाएं सीखने की गतिविधियों से भरने लगीं, तो शिक्षक शिक्षण चलाते थे और छात्र सुरक्षित और आरामदायक शैक्षिक वातावरण प्राप्त करते थे, बुनियादी ढांचे के विकास ने लोगों के लिए वास्तविक लाभ प्रदान किया है।
स्कूल ऑफ रिपब्लिक का निर्माण राष्ट्रपति प्रबोवो सुबियांटो के एस्टासीता के कार्यान्वयन का हिस्सा है, जो गरीब और गरीब परिवारों के बच्चों के लिए शिक्षा तक पहुंच का विस्तार करने के लिए है।
यह कार्यक्रम पीयू 608 के विजन के साथ-साथ, विशेष रूप से शिक्षा के बुनियादी ढांचे की आपूर्ति के माध्यम से निर्धनता के शून्य प्रतिशत तक पहुंचने के लक्ष्य के साथ-साथ मानव संसाधन की गुणवत्ता में सुधार के साथ-साथ शिक्षा के बुनियादी ढांचे की आपूर्ति के माध्यम से भी है।
क्षेत्रीय सरकारों और संबंधित मंत्रालयों/संस्थानों के साथ सहयोग के माध्यम से, पीयू मंत्रालय एक स्वतंत्र, न्यायसंगत और समृद्ध इंडोनेशिया की नींव के रूप में सुरक्षित, कार्यात्मक और टिकाऊ शैक्षिक बुनियादी ढांचे को प्रस्तुत करना जारी रखता है।
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