JAKARTA - जेल में डिग्री और पासिंग सर्टिफिकेट (SKL) के मामले जारी हैं। यह मामला यह दर्शाता है कि शिक्षा के वित्तपोषण की प्रणाली अभी भी बच्चों के लिए पक्षपात करती है, विशेष रूप से गरीब और कमजोर परिवारों के बच्चों के लिए।
शैक्षणिक वर्ष 2025/2026 आधिकारिक तौर पर समाप्त हो गया। यह सभी शिक्षार्थियों के लिए एक खुशी का क्षण होना चाहिए, विशेष रूप से वे जो आगे की शिक्षा के लिए आगे बढ़ते हैं।
लेकिन जमीन पर सच्चाई यह है कि बहुत से विद्यार्थी भ्रमित हैं क्योंकि स्कूल उनके प्रमाण पत्र और SKL को रोकते हैं। स्कूल के खर्चों के बकाया होने के कारण प्रमाण पत्र और SKL को रोकने की प्रथा होती है।
पश्चिम जावा में, गवर्नर डेडी मुलयाडी ने कहा कि निजी स्कूलों में 335,109 छात्रों के डिग्री अभी तक बरामद नहीं की गई हैं। उत्तरी सुमात्रा में, लोकपाल ने एसपीपी, विदाई के पैसे, स्कूल और माता-पिता के बीच संघर्ष के बकाया के कारण डिग्री को रोकने से संबंधित शिकायतों के लिए एक पॉसको खोला।
जबकि रियाउ में, लोकपाल ने पाया कि 11,856 सरकारी उच्च विद्यालय और उच्च विद्यालय के डिप्लोमा अभी भी स्कूलों में संग्रहीत हैं।
इंडोनेशियाई शिक्षा निगरानी नेटवर्क (JPPI) के राष्ट्रीय कोऑर्डिनेटर उबाइड मातराजी ने कहा कि डिग्री और SKL को रोकने की प्रथा बच्चों के अधिकारों के उल्लंघन का एक रूप है। उन्होंने कहा कि स्नातक दस्तावेज़ को शिक्षा के बकाया शुल्क वसूलने के लिए दबाव का साधन नहीं बनाया जाना चाहिए।
"यह बहुत गंभीर है, क्योंकि यह तब होता है जब बच्चों को स्कूल, कॉलेज, छात्रवृत्ति या काम करने के लिए दस्तावेज़ की आवश्यकता होती है। डिग्री एक मांग उपकरण नहीं है। देश शिक्षा को वित्त पोषित करने में विफल होने के कारण बच्चों के भविष्य को बंधक न बनाएं," उबैद ने एक बयान में कहा।
यह तकनीकी मुद्दा नहीं हैडिग्री या एसकेएल को रोकने का मामला पहली बार नहीं हुआ है। इसी तरह की घटना लगभग हर साल होती है। हाल ही में, डिग्री और एसकेएल को रोकने के बारे में खबर फिर से ध्यान आकर्षित कर रही है।
SMK करया भक्ति ब्रेब्स के पूर्व छात्र डियो अप्रियंटो को 2020 से स्नातक होने के बावजूद डिग्री नहीं मिली। इसके परिणामस्वरूप, वह उच्च शिक्षा जारी नहीं रख सका। डिग्री पर रोक लगाने का संदेह इस कारण से है कि छात्र के पास अभी भी 3.6 मिलियन रुपये तक का बकाया है।
इसी तरह के मामले जकार्ता जैसे कई बड़े शहरों में भी हुए हैं। DKI जकार्ता प्रांत की सरकार ने राष्ट्रीय शिक्षा दिवस (हारडिकनस) पर लगभग 4 बिलियन रुपये के बजट के साथ 2,026 डिग्री को सफेद करने का कार्यक्रम भी चलाया।
बेंटन में, उप-राज्यपाल डिमाटिया नटकुसुम ने निजी स्कूलों में लगभग दो साल तक रुके हुए छात्रों के डिग्री के मामले में मध्यस्थता करने के लिए हाथ उठाया।
जबकि पूर्वी जवाहा के बान्युवांगी में, वित्तीय प्रशासन के मुद्दों जैसे विकास के लिए दान, पीकेएल की लागत और अन्य करों के कारण छात्रों के दर्जनों डिग्री के कथित रूप से रोक दिए गए थे।
इन मामलों की श्रृंखला से पता चलता है कि डिग्री और एसकेएल को रोकना स्कूल में केवल तकनीकी समस्या नहीं है। यह एक संकेत है कि शिक्षा के वित्तपोषण प्रणाली अभी तक बच्चों, विशेष रूप से गरीब और कमजोर परिवारों के बच्चों के पक्ष में नहीं है।
"यदि इस तरह के मामले विभिन्न प्रांतों में सामने आते हैं, तो इसका मतलब है कि समस्या अब काउंटर नहीं है। यह एक प्रणालीगत समस्या है। राज्य स्कूली बच्चों के लिए अनिवार्य है, लेकिन लागत का बोझ अभी भी परिवार पर डाल दिया जाता है। जब माता-पिता भुगतान करने में असमर्थ होते हैं, तो बच्चा बलिदान होता है," उबैद ने कहा।
JPPI के अनुसार, यह अभ्यास शिक्षार्थियों के लिए बहुत हानिकारक है। इस तथ्य के कारण, नई विद्यार्थियों के चयन (SPMB), SKL और डिग्री के चयन के दौरान, अगले स्तर पर शिक्षा जारी रखने के लिए महत्वपूर्ण दस्तावेज बन जाते हैं। SNBP और SNBT के माध्यम से कॉलेज में प्रवेश करने की प्रक्रिया में भी, स्नातक दस्तावेज़ प्रशासनिक प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बन जाता है। जब दस्तावेज़ को रोक दिया जाता है, तो बच्चा अपने शैक्षिक अधिकारों तक पहुंचने का अवसर खो देता है।
"यह एक सामान्य प्रशासनिक मुद्दा नहीं है। बच्चा एसपीएमबी में असफल हो सकता है, आगे के स्कूल में नामांकन करने में असफल हो सकता है, कॉलेज में प्रवेश करने में असफल हो सकता है, कॉलेज के लिए KIP तक पहुंचने में असफल हो सकता है, या नौकरी के लिए आवेदन करने में असफल हो सकता है। इसका प्रभाव बहुत लंबा है। स्कूल जो डिप्लोमा रोक रहा है, बच्चे के भविष्य के लिए एक रास्ता बंद कर रहा है," उबैद ने कहा।
बड़ी विडंबनाव्यापक रूप से देखा गया, इस समस्या की जड़ें अब माता-पिता और स्कूल के बीच केवल एक समस्या नहीं हैं। शिक्षा के अधिकार के परिप्रेक्ष्य में, स्कूली शिक्षा के लिए बकाया राशि माता-पिता पर नहीं लगाई जानी चाहिए, खासकर अनिवार्य शिक्षा के स्तर पर।
"सिर्फ 13 साल की अवधि के लिए विद्यालयी शिक्षा कार्यक्रम शुरू न करें, बल्कि इसके लिए माता-पिता पर बोझ डालें। यदि राज्य स्कूली बच्चों को अनिवार्य बनाता है, तो राज्य को भी वित्त पोषण करना चाहिए," उन्होंने कहा।
"यह अनुचित है जब सरकार शिक्षा के लिए बाध्य करती है, लेकिन गरीब परिवार को करों, प्रीमियम, एसपीपी, गतिविधि के पैसे और विभिन्न अन्य लागतों को वहन करने के लिए छोड़ दिया जाता है, जो अंततः बकाया में जमा हो जाते हैं," उबैद ने कहा।
JPPI ने पाया कि डिग्री और SKL को रोकने की घटना ने दिखाया कि 13 साल की विद्यालयी शिक्षा के लिए वित्तपोषण के पर्याप्त डिजाइन के साथ नहीं आया था। सरकार बच्चों को माध्यमिक स्तर तक स्कूल जाने के लिए प्रोत्साहित करती है, लेकिन यह सुनिश्चित नहीं करती है कि पूरी शिक्षा लागत वास्तव में राज्य द्वारा वहन की जाती है। नतीजतन, गरीब परिवार अभी भी बोझ उठाते हैं, स्कूल अभी भी चार्ज करते हैं, और बच्चे सबसे अंतिम पीड़ित बन जाते हैं।
"यह एक बड़ी विडंबना है। सरकार पढ़ाई के लिए बोलती है, लेकिन शिक्षा की लागत अभी भी लोगों पर लगाई जाती है। अगर माता-पिता भुगतान करने में सक्षम नहीं हैं, तो बच्चे को सजा दी जाती है। यह एक गलत धारणा है," उबैद ने जोर दिया।
"स्कूल की लागत का भुगतान करना सरकार की जिम्मेदारी होनी चाहिए, न कि स्कूलों के लिए बच्चों के डिप्लोमा को बंधक बनाना एक बहाना है," उन्होंने कहा।
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