JAKARTA - सरकार ने दावा किया कि मुफ्त पोषण भोजन कार्यक्रम (MBG) और स्कूलों में इंटरैक्टिव फ्लैट पैनल (IFP) का उपयोग छात्रों के सीखने की प्रेरणा, कक्षा में उपस्थिति की दर, शैक्षणिक उपलब्धियों पर सकारात्मक प्रभाव डालता है।
प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा मंत्री (मेडिकडसमेन) अब्दुल मुती ने कहा कि यह निष्कर्ष विभिन्न संस्थानों द्वारा किए गए कई अध्ययनों पर आधारित है, जिसमें इंडोनेशिया विश्वविद्यालय (UI) भी शामिल है, जो एमबीजी कार्यक्रम के कार्यान्वयन और स्कूलों में शिक्षण प्रौद्योगिकी के उपयोग से संबंधित है।
"UI और अन्य संस्थानों से पहले से ही शोध है जो MBG के अध्ययन के लिए प्रेरणा, स्कूल में उपस्थिति और शैक्षणिक उपलब्धि में सुधार के सकारात्मक प्रभाव को दर्शाता है," अब्दुल मुती ने 11 जून, गुरुवार को इस्ताना मेरडेका, जकार्ता में राष्ट्रपति प्रबोवो सुबायता के साथ एक बैठक में भाग लेने के बाद कहा।
मुती के अनुसार, प्रतिभागियों की पोषण संबंधी आवश्यकताओं को पूरा करने के अलावा, MBG कार्यक्रम का उपयोग विभिन्न शिक्षण मॉड्यूल में एकीकृत चरित्र शिक्षा को मजबूत करने के हिस्से के रूप में भी किया जाता है।
उन्होंने बताया कि 10 जून 2026 तक, एमबीजी कार्यक्रम ने इंडोनेशिया में लगभग 80.7 प्रतिशत छात्रों तक पहुंच बनाई है। कुल 53 मिलियन से अधिक विद्यार्थियों में से, लगभग 43 मिलियन विद्यार्थियों ने कार्यक्रम का लाभ प्राप्त किया है।
"53 मिलियन से अधिक विद्यार्थियों में से, 43 मिलियन से अधिक ने MBG प्राप्त किया है और वे कहते हैं कि MBG जारी रखा गया है क्योंकि स्कूल में उपस्थिति दर और सीखने की प्रेरणा और शैक्षणिक प्रदर्शन दोनों के संबंध में इसका बहुत सकारात्मक प्रभाव है," उन्होंने कहा।
MBG के अलावा, सरकार ने विभिन्न क्षेत्रों में स्कूलों में वितरित किए गए इंटरैक्टिव फ्लैट पैनल (IFP) के उपयोग के सकारात्मक प्रभाव पर भी प्रकाश डाला।
अब्दुल मुती ने कहा कि 2025 के दौरान सरकार ने पूरे भारत में तकनीक आधारित शिक्षण के रूपांतरण के हिस्से के रूप में 288,865 इकाइयों को सभी शिक्षण इकाइयों में भेजा है।
उनके अनुसार, किए गए शोध के परिणामों से पता चलता है कि उपकरण का उपयोग शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने के साथ-साथ शिक्षार्थियों के सीखने की प्रेरणा को बढ़ावा देने में सक्षम है।
"2025 के इंटरेक्टिव फ्लैट पैनल के लिए, हम पूरे इंडोनेशिया में 288,865 आईएफपी को शैक्षिक इकाइयों में वितरित करते हैं। अब यह उपयोग किया जाता है और पहले से ही शोध है जो आईएफपी के गुणवत्तापूर्ण शिक्षण और सीखने की प्रेरणा पर प्रभाव दिखाता है," उन्होंने कहा।
इस बीच, राज्य सचिव (Mensesneg) प्रेस्टीओ हदी ने कहा कि राष्ट्रपति प्रबोवो सुबियांटो ने राष्ट्रीय विकास की प्राथमिकताओं में से एक के रूप में शिक्षा क्षेत्र पर विशेष ध्यान दिया।
प्रेस्टीयो के अनुसार, दो से अधिक घंटों तक चलने वाली बैठक में स्कूल के बुनियादी ढांचे में सुधार, शिक्षकों की गुणवत्ता में सुधार, समय के विकास के साथ प्रासंगिक शिक्षण सामग्री के विकास से लेकर शिक्षा के विभिन्न पहलुओं पर चर्चा की गई।
"मैं केवल यह रेखांकित करना चाहता हूं कि लगभग दो घंटे की चर्चा वास्तव में सरकार और राष्ट्रपति जी के लिए बहुत चिंताजनक थी, दोनों बुनियादी ढांचे के बारे में, फिर शिक्षकों की वृद्धि के बारे में," प्रेस्टियो ने कहा।
उन्होंने कहा कि राष्ट्रपति ने विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास के अनुरूप पाठ्यपुस्तकों की समीक्षा और अद्यतन करने के लिए एक विशेष टीम के गठन का भी आह्वान किया।
"उन्हें जल्द से जल्द एक टीम बनाने का काम सौंपा गया है, जो हमारे सभी विद्यार्थियों के लिए पाठ्यपुस्तक या पाठ्यपुस्तक का अध्ययन करेगी, जिसे समय के विकास, प्रौद्योगिकी के विकास के साथ अनुकूलित किया जाना चाहिए, जिसे हम बाहर की पाठ्यपुस्तकों से हारना नहीं चाहते हैं," उन्होंने कहा।
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