JAKARTA - Gadjah Mada University (FEB UGM) के अर्थशास्त्र और व्यापार संकाय के अर्थशास्त्री विष्णु सेतिआदी नुग्रोहो ने कहा कि सरकार की योजना कई अध्ययन कार्यक्रमों को बंद करना है जो अर्थव्यवस्था की जरूरतों के लिए अप्रासंगिक हैं, भविष्य की गतिशीलता को नजरअंदाज करने का निर्णय है।
"उच्च शिक्षा उद्योग के लिए एक अतिरिक्त कार्यशाला नहीं है। आज के बाजार के स्वाद के अनुरूप नहीं होने के कारण कार्यक्रमों को बंद करना एक दूर की दृष्टि वाला निर्णय है जो भविष्य की गतिशीलता को नजरअंदाज करता है," विष्णु ने एएनटीआरए द्वारा शुक्रवार, 22 मई को रिपोर्ट की गई।
विष्णु के अनुसार, कॉलेज को एक कारखाने के रूप में कार्य नहीं करना चाहिए जो आदेश के अनुसार श्रम का उत्पादन करता है, बल्कि एक संस्थान है जो सोचने, अनुकूलन और बनाने की क्षमता के साथ लोगों को बनाता है।
उन्होंने कहा कि कॉलेजों को फिर से एक कम्पास बनना चाहिए जो सभ्यता का मार्गदर्शन करता है, न कि केवल मौसम के पंख जो आर्थिक हवा की दिशा का पालन करते हैं।
"अगर हम बाजार के तर्क को एकमात्र प्रासंगिकता के रूप में जारी रखते हैं, तो जो उत्पन्न होता है वह भविष्य का सामना करने के लिए तैयार पीढ़ी नहीं है, बल्कि अतीत के लिए प्रशिक्षित पीढ़ी है," उन्होंने कहा।
विष्णु ने कहा कि रुचि के लिए खाली या उद्योग के लिए अप्रासंगिक प्रोफाइल को बंद करने की नीति अर्थव्यवस्था के पहलू पर नहीं रुकती है। उच्च शिक्षा के दिशा को पूरी तरह से बाजार को सौंपना कॉलेज के सामाजिक और राजनीतिक कार्यों को नजरअंदाज करना है।
"कॉलेज ज्ञान, आलोचना और प्रतिबिंब का उत्पादन करने वाला स्थान है। जब यह कार्य कमजोर होता है, तो समाज परिवर्तन को समझने के लिए क्षमता खो देता है, apalagi इसे ठीक करता है," उन्होंने कहा।
उन्होंने कहा कि यदि सफलता केवल अल्पकालिक कार्य अवशोषण द्वारा निर्धारित की जाती है, तो दीर्घकालिक विकास में योगदान देने वाले क्षेत्र, जिसमें संस्कृति, महत्वपूर्ण विचार और मूल अनुसंधान शामिल हैं, और अधिक हाशिए पर होंगे।
जबकि, एक देश जो व्यवधान में जीवित रहने में सक्षम है, वह एक ऐसा देश है जिसमें प्रतिबिंब और नवाचार की क्षमता है, न कि सिर्फ़ आज्ञाकारी श्रम प्रदान करने वाला।
विष्णु ने मैकिन्से एंड कंपनी की एक रिपोर्ट का हवाला दिया, जिसमें अनुमान लगाया गया है कि 2030 तक वैश्विक कार्य गतिविधि का 30 प्रतिशत ऑटोमेटेड हो सकता है। यदि कॉलेज केवल ट्रेंडिंग तकनीकी कौशल पर ध्यान केंद्रित करता है, तो उत्पन्न हुए स्नातकों को जल्द ही अप्रासंगिक होने का खतरा है।
इसके विपरीत, समय के साथ बने रहने वाले कौशल आलोचनात्मक सोच, विश्लेषणात्मक क्षमता, संचार और सामाजिक समझ जैसे बुनियादी हैं।
राष्ट्रीय कॉलेज और नियोक्ताओं (NACE) के डेटा ने लगातार दिखाया है कि समस्या समाधान, संचार और टीमवर्क जैसी क्षमताएं हमेशा विशिष्ट तकनीकी कौशल से परे नियोक्ताओं की आवश्यकताओं में शीर्ष पर होती हैं
"यह ठीक है कि यह मौलिक कौशल है जिसे मूल विज्ञान, मानविकी और सामाजिक विज्ञान में व्यवस्थित रूप से पीस दिया जाता है, जो अक्सर अयोग्य प्रोफेसरों के रूप में तैनात किया जाता है," FEB UGM के अर्थशास्त्र विभाग के सचिव ने कहा।
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