2026/2027 शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत, स्कूलों में गावी के प्रतिबंधात्मक नियम लागू किए गए

JAKARTA - The Ministry of Basic and Secondary Education (Kemendikdasmen) has officially issued Circular Letter (SE) Number 18 of 2026 regarding the Restriction on the Use of Gawai in Educational Units which will be implemented in the 2026/2027 academic year. This policy is aimed at building a healthy, safe, and responsible digital culture among learners without eliminating the benefits of technology in the learning process.

प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा मंत्री अब्दुल मुती ने इस बात पर जोर दिया कि गैजेट के उपयोग पर प्रतिबंध लगाने का मतलब यह नहीं है कि सरकार छात्रों को डिजिटल उपकरणों का उपयोग करने से रोक रही है। उनके अनुसार, जब तक यह शिक्षण और सीखने की गतिविधियों का समर्थन करता है और बुद्धिमानी से किया जाता है, तब तक गैजेट का उपयोग करना अभी भी अनुमति है।

"यह प्रतिबंध प्रतिबंध नहीं है, बल्कि यह है कि वे डिजिटल तकनीक, विशेष रूप से गवाहों का उपयोग कैसे करते हैं, बुद्धिमानी से, बुद्धिमानी से और शैक्षिक हित के लिए करते हैं," अब्दुल मुती ने सोमवार, 13 जुलाई को कहा।

केन्द्रीय मंत्रालय के माध्यम से, केन्द्रीय मंत्रालय ने भाग लेने वाले विद्यार्थियों के अध्ययन पर ध्यान केंद्रित करने, स्कूल के वातावरण में सामाजिक बातचीत को मजबूत करने, इंडोनेशिया के महान बच्चों के आंदोलन के लिए समर्थन, और डिजिटल प्रौद्योगिकी के उपयोग के नकारात्मक प्रभाव से बच्चों की सुरक्षा को बढ़ाने का लक्ष्य रखा है।

इसके कार्यान्वयन में, स्कूल के प्रमुख को प्रत्येक शिक्षण इकाई की विशेषताओं और आवश्यकताओं के अनुसार गेम का उपयोग करने के लिए नियम बनाने के लिए अधिकार दिया जाता है। हालांकि, गेम का उपयोग तब तक अनुमति दी जाती है जब तक कि सीखने की प्रक्रिया के हिस्से के रूप में इसकी आवश्यकता नहीं होती है।

अब्दुल मुती ने कहा कि यह नीति एक निवारक कदम है, जो छात्रों को अत्यधिक तकनीक के उपयोग के विभिन्न जोखिमों से बचाने के लिए है, जिसमें डिजिटल लत, नकारात्मक सामग्री का संपर्क, साइबर धमकाने (साइबर धमकाने) से लेकर शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की गड़बड़ी शामिल है।

उनके अनुसार, यह नीति और भी प्रासंगिक है क्योंकि औसत इंडोनेशियाई व्यक्ति हर दिन 7 घंटे 32 मिनट तक इंटरनेट का उपयोग करता है। पर्याप्त निगरानी के बिना, यह अवधि बच्चों के विकास के लिए विभिन्न समस्याओं को पैदा करने की क्षमता रखती है।

"अगर वे प्रौद्योगिकी का उपयोग सकारात्मक चीज़ों के लिए नहीं करते हैं, तो मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य के बारे में कई समस्याएं होंगी। स्कूल, परिवार, समुदाय और डिजिटल सेवा प्रदाताओं के बीच सहयोग की बहुत उम्मीद है," उन्होंने कहा।

विद्यार्थियों को नियंत्रित करने के अलावा, केमेंडिकडसमेंन ने शिक्षकों और शिक्षकों से भी कहा कि वे स्कूल के वातावरण में रहते हुए बुद्धिमानी से डिजिटल प्रौद्योगिकी के उपयोग में एक मिसाल बनें।

दूसरी ओर, माता-पिता को 3S सिद्धांतों को लागू करके घर पर गेमिंग के उपयोग की निगरानी करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, अर्थात् स्क्रीन समय का उपयोग स्क्रीन के उपयोग की अवधि को सीमित करके, स्क्रीन जोन को घर पर गैर-गेमिंग क्षेत्र निर्धारित करके, और स्क्रीन ब्रेक को समय-समय पर डिजिटल उपकरणों के उपयोग को रोककर।

Kemendikdasmen ने इस बात पर जोर दिया कि इस सिद्धांत को बच्चों की उम्र और विकास के चरण के अनुसार अनुकूलित करने की आवश्यकता है ताकि प्रौद्योगिकी का उपयोग अनुकूलित तरीके से शिक्षार्थियों के सीखने और विकास की प्रक्रिया का समर्थन करने के लिए बने रहे।