गेरिंद्रा विधायक: राज्य को भूल नहीं सकता, गैर-ASN शिक्षक अस्थायी कर्मचारी नहीं बल्कि शिक्षा का आधार है

JAKARTA - Anggota Komisi II DPR dari Fraksi Gerindra Azis Subekti menilai ketidakpastian yang dialami guru non-ASN, termasuk yang mencuat dari pernyataan Dinas Pendidikan Kabupaten Purworejo, bukan sekadar persoalan teknis kepegawaian.

उनके अनुसार, यह एक संवैधानिक मुद्दा है, न्याय का मुद्दा है और यह एक मुद्दा है कि कैसे देश शिक्षा की दुनिया में अपनी उपस्थिति को समझता है।

अजीज ने कहा कि पूरे इंडोनेशिया में, लगभग 1.6 मिलियन मानद शिक्षक हैं, जो लंबे समय से राष्ट्रीय शिक्षा का आधार बन रहे हैं, खासकर उन क्षेत्रों में जहां एएसएन शिक्षकों की कमी है।

"वे आदर्श प्रणाली के कारण मौजूद नहीं हैं, बल्कि इसलिए कि राज्य पूरी तरह से अपनी मूल आवश्यकताओं को पूरा करने में सक्षम नहीं है: यह सुनिश्चित करना कि प्रत्येक राष्ट्रीय बच्चा एक योग्य शिक्षा प्राप्त करता है। लेकिन विडंबना यह है कि वे अनिश्चितता में रहते हैं। उनमें से कई मानक से बहुत नीचे की आय प्राप्त करते हैं, यहां तक कि उनमें से कुछ केवल प्रति माह लगभग 300,000 रुपये भी प्राप्त करते हैं," अज़िस सुबेकती ने मंगलवार, 5 मई को अपने बयान में कहा।

"एक और सर्वेक्षण से पता चलता है कि 42 प्रतिशत शिक्षक 2 मिलियन रुपये से कम कमाते हैं, और कुछ लोग 500,000 रुपये से भी कम कमाते हैं। कुछ क्षेत्रों में, उनकी मासिक वेतन महीनों से देरी हो रही है, यहां तक कि कुछ लोगों को स्पष्ट रूप से स्पष्ट किए बिना एकतरफा तरीके से निकाल दिया गया है। यह सिर्फ आर्थिक असमानता नहीं है। यह शिक्षकों के पेशे की गरिमा का इनकार है," उन्होंने कहा।

अजीज ने कहा कि वास्तव में, देश ने अपने संविधान में बहुत मजबूत नींव रखी है।

1945 के संविधान में, अनुच्छेद 31 स्पष्ट रूप से कहता है "प्रत्येक नागरिक को शिक्षा का अधिकार है, राज्य को इसे वित्त पोषित करना होगा, राज्य को कम से कम 20 प्रतिशत के शिक्षा बजट को प्राथमिकता देनी चाहिए।"

"हालांकि, संविधान की शक्ति कभी भी पूरी नहीं होगी यदि शिक्षा के मुख्य अभिनेता, शिक्षक निश्चितता और सुरक्षा प्राप्त नहीं करते हैं," उन्होंने कहा।

अजीज ने बताया कि 2005 में शिक्षकों और शिक्षकों के बारे में कानून संख्या 14 में, राज्य शिक्षकों के लिए चार प्रकार की सुरक्षा की गारंटी देता है: पेशे, कानून, सुरक्षा और कल्याण के अधिकार की सुरक्षा। इसका मतलब है, अजीज ने कहा, नॉर्मेटिव रूप से, राज्य कभी भी शिक्षकों को एक अस्थायी बल के रूप में नहीं मानता है, लेकिन व्यवहार में, उनमें से कुछ को इसके विपरीत व्यवहार किया जाता है।

मध्य जावा VI डापिल से गेरिंद्रा के विधानसभा के अनुसार, पीपीपीके योजना के माध्यम से व्यवस्था करने की नीति वास्तव में एक प्रारंभिक कदम है। पिछले कुछ वर्षों में 544,000 से अधिक शिक्षकों को पीपीपीके के रूप में नियुक्त किया गया है। हालांकि, उनके अनुसार, यह संख्या अभी भी पूरी समस्या का जवाब देने में सक्षम नहीं है।

"अभी भी सैकड़ों हजार से लाखों गैर-ASN शिक्षक हैं जिन्हें स्थिति की पुष्टि नहीं मिली है, विशेष रूप से डेटा के मुद्दों, संरचना की सीमाओं और केंद्र और क्षेत्र की नीतियों के असंगत होने के कारण। यहां तक कि नवीनतम ASN कानून में मानद स्थिति को हटाने की नीति ने भी उन लोगों के लिए नई अनिश्चितता पैदा करने की क्षमता रखी है जिन्हें सिस्टम में समायोजित नहीं किया गया है," उन्होंने समझाया।

"यदि इसे सावधानीपूर्वक नहीं संभाला जाता है, तो यह केवल व्यवस्था नहीं है, बल्कि यह वैधता में उपेक्षा में बदल सकता है। इसलिए, राज्य केवल व्यवस्थित नहीं है। राज्य को वास्तव में उपस्थित होना चाहिए," अज़िस ने कहा।

अजीज ने तब कई महत्वपूर्ण नोटों पर जोर दिया। सबसे पहले, राज्य के पास गैर-ASN शिक्षकों के लिए नैतिक और संवैधानिक ऋण है। "वे वर्षों से राज्य की खाली जगह भर रहे हैं। प्रशासनिक तंत्र द्वारा यह सेवा नहीं हटाया जाना चाहिए" उन्होंने कहा।

दूसरा, समाधान को न्यायसंगत, संपूर्ण और वास्तविक डेटा पर आधारित होना चाहिए, न कि केवल नौकरशाही परिकल्पना। अजीज के अनुसार, शिक्षकों की संख्या, स्थिति और आवश्यकताओं की पारदर्शिता एक प्रमुख शर्त है।

तीसरा, उन लोगों के लिए एक स्पष्ट और मापनीय राष्ट्रीय रोडमैप की आवश्यकता है जो लंबे समय से सेवा कर रहे हैं, उनके लिए एक पुष्टि योजना के साथ सभी गैर-ASN शिक्षकों को पूरा करने के लिए। चौथा, कल्याण की गारंटी बजट के अवशेषों के बजाय प्राथमिकता होनी चाहिए।

"शिक्षा शिक्षकों की अनिश्चितता पर नहीं बनाई जा सकती," अज़िस ने कहा।

पाँचवा, राज्य को सभी शिक्षकों का सम्मान करना चाहिए, चाहे वे सरकारी स्कूलों में हों या निजी स्कूलों में। क्योंकि असल में, अजीज ने कहा, वे देश के कामकाज को चलाते हैं, जो देश के जीवन को शिक्षित करना है।

"अंत में, यह केवल पुरवोरोजो में गैर-ASN शिक्षकों के बारे में नहीं है। यह एक दर्पण है कि कैसे देश उन लोगों के साथ व्यवहार करता है जो चुपचाप काम करते हैं, बिना किसी चमक के भविष्य का निर्माण करते हैं," उन्होंने कहा।

अजीज ने कहा कि देश नीतियों को बदल सकता है। लेकिन, देश एक चीज़ में नहीं बदल सकता है, वह है उन लोगों का सम्मान करना जो सेवा करते हैं। "क्योंकि अगर शिक्षक अनिश्चितता में रहते हैं, तो वास्तव में जो खतरा है वह न केवल उनकी किस्मत है, बल्कि देश का भविष्य भी है," अजीज ने कहा।