डिजिटल युग में कॉलेज के जनसंपर्क की भूमिका अधिक रणनीतिक है, बिनस और केमडिक्टिसैटेक ने क्षमता को मजबूत करने के लिए प्रेरित किया

JAKARTA - कॉलेजों में जनसंपर्क की भूमिका अब केवल सहायक कार्य नहीं है, बल्कि डिजिटल युग में जनता के विश्वास का निर्माण करने में एक रणनीतिक तत्व बन गया है। इस बदलाव का जवाब देते हुए, बिनस यूनिवर्सिटी ने इंडोनेशिया गणराज्य के उच्च शिक्षा, विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय के साथ सहयोग करके प्रणालीगत जनसंपर्क के क्षेत्र में प्रभावी कार्यक्रम - 2026 में दक्षता और व्यावसायिकता को मजबूत किया।

7-9 अप्रैल 2026 को बिनस यूनिवर्सिटी, जकार्ता में आयोजित कार्यक्रम में इंडोनेशिया के विभिन्न उच्च शिक्षण संस्थानों से 51 शिक्षण कर्मचारियों ने भाग लिया। यह पहल डिजिटल मीडिया के तेजी से विकास, जनता के व्यवहार में बदलाव, और शैक्षिक संस्थानों के हितधारकों की अपेक्षाओं में वृद्धि के बीच संचार क्षमता को मजबूत करने की आवश्यकता के लिए एक प्रतिक्रिया है।

एक व्यापक शिक्षण दृष्टिकोण के माध्यम से, कार्यक्रम वेबिनार, गहन कार्यशालाओं, प्रत्यक्ष अभ्यास और उद्योग के सर्वोत्तम प्रथाओं के साथ बेंचमार्किंग को जोड़ता है। प्रतिभागियों को न केवल वैचारिक समझ, बल्कि सार्वजनिक संचार, मीडिया संबंधों, संचार योजना, कहानी कहने, और वर्तमान चुनौतियों के साथ प्रासंगिक मुद्दों के प्रबंधन में रणनीतिक कौशल से लैस किया जाता है।

बिनस यूनिवर्सिटी के वाइस रेक्टर एकेडमिक डेवलपमेंट, प्रोफेसर डॉ. एंगकोस अचमद कुन्कोरो, एस.ई., एम.एम., ने कहा कि प्रभावशाली उच्च शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र के निर्माण में शिक्षण कर्मियों की भूमिका महत्वपूर्ण है।

"उच्च शिक्षा को मजबूत करना न केवल अकादमिक पहलू पर आधारित है, बल्कि शिक्षण कर्मचारियों की एक महत्वपूर्ण भूमिका के रूप में शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र के प्रचालक के रूप में भी है। डिजिटल युग में, संचार अब सहायक कार्य नहीं है, बल्कि जनता के विश्वास का निर्माण करने और यह सुनिश्चित करने में एक महत्वपूर्ण तत्व है कि संस्थान प्रासंगिक और लोगों के लिए प्रभावी हैं," उन्होंने मंगलवार, 7 अप्रैल को कहा।

इस कार्यक्रम के आयोजन में विश्वास करने वाले एकमात्र निजी विश्वविद्यालय के रूप में, बिनस यूनिवर्सिटी ने इंडोनेशिया में प्रासंगिक, अनुकूली और प्रभावी उच्च शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र को मजबूत करने में वास्तविक योगदान के हिस्से के रूप में उद्योग आधारित अभ्यास पर आधारित सीखने के दृष्टिकोण को प्रस्तुत किया है।

इंडोनेशिया गणराज्य के उच्च शिक्षा, विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्री, प्रो. ब्रायन युलीार्टो, एस.टी., एम.इंज., पीएच.डी., ने कहा कि उनकी पार्टी यह सुनिश्चित करना चाहती है कि इंडोनेशिया की उच्च शिक्षा न केवल प्रशासनिक रूप से अच्छी हो, बल्कि वास्तव में आसपास के वातावरण, समुदाय और इंडोनेशिया के लिए वास्तविक प्रभाव डालती हो।

"इसे प्राप्त करने के लिए, हमें एक मजबूत प्रणाली, तेज़ और उत्तरदायी सेवाओं, साथ ही पेशेवर मानव संसाधन और सीखने के लिए एक उत्साह की आवश्यकता है। इस कार्यशाला के माध्यम से, मुझे उम्मीद है कि न केवल ज्ञान का हस्तांतरण होगा, बल्कि अच्छी प्रथाओं का भी जन्म होगा जिन्हें सीधे अपने संस्थानों में लागू किया जा सकता है। मुझे उम्मीद है कि शिक्षकों के बीच एक मजबूत सहयोग नेटवर्क का गठन किया जाएगा, ताकि हम एक-दूसरे से सीख सकें और एक-दूसरे को मजबूत कर सकें," उन्होंने कहा।

इसी के साथ, टेंडिक प्रभावित 2026 कार्यक्रम को डिजिटल युग में तेजी से गतिशील कॉलेज संचार आवश्यकताओं का जवाब देने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जो न केवल अवधारणात्मक, बल्कि औद्योगिक अभ्यास के साथ अनुप्रयोगात्मक और प्रासंगिक शिक्षण दृष्टिकोण के माध्यम से है।

BINUS यूनिवर्सिटी के टेंडिक असरदार 2026 कार्यक्रम के प्रमुख, हारिस सुहेन्द्रा, एस.कॉम., एम.एम., ने कहा कि इस कार्यक्रम को उच्च शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र में पारस्परिक सहयोग को प्रोत्साहित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जो वर्तमान संचार आवश्यकताओं के साथ प्रासंगिक अभ्यास-आधारित शिक्षण के माध्यम से है।

व्यवसायियों की भागीदारी और वास्तविक मामले के अध्ययन के माध्यम से, प्रतिभागियों को न केवल अवधारणाओं को समझने में सक्षम बनाया जाता है, बल्कि अपने संस्थानों में रणनीतिक रूप से उन्हें लागू करने में भी सक्षम बनाया जाता है, ताकि यह उम्मीद की जा सके कि यह इंडोनेशिया में विभिन्न शैक्षिक संस्थानों में अधिक प्रासंगिक और सतत सार्वजनिक संचार अभ्यास को बढ़ावा देगा।